Elementos de pensamiento crítico en Paulo Freire: Implicaciones para la educación superior
En este trabajo reflexionamos a partir de los planteamientos de uno de los educadores latinoamericanos más influyentes de todos los tiempos. Asumiendo como premisa que su pensamiento continúa vigente, inferimos algunas implicaciones para la educación superior.
Autor Principal: | Meza-Cascante, Luis Gerardo |
---|---|
Formato: | Artículo |
Idioma: | Español |
Publicado: |
Instituto Tecnológico de Costa Rica
2014
|
Acceso en línea: |
https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1975 https://hdl.handle.net/2238/9487 |
Ejemplares similares
-
Elementos de pensamiento crítico en Paulo Freire: Implicaciones para la educación superior
por: Meza C., Luis Gerardo
Publicado: (2014) -
Aportes sobre las implicaciones para la práctica educativa no universitaria a partir de elementos del pensamiento crítico de Ignacio Martín Baró
por: Meza-Cascante, Luis Gerardo
Publicado: (2014) -
Aportes sobre las implicaciones para la práctica educativa no universitaria a partir de elementos del pensamiento crítico de Ignacio Martín Baró
por: Meza Cascante, Luis Gerardo
Publicado: (2014) -
El pensamiento crítico en la educación universitaria
por: Marroquín Escobar, María Inés
Publicado: (2013) -
Análisis crítico de la formación de profesores de química, debido al cierre de la carrera en la facultad de Educación e Idiomas de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua Unan-Managua
por: Hernandez Sánchez, Isaias Javier
Publicado: (2014)