Vista Equipo: Maximizar la producción oral en las clases de inglés como lengua extranjera a través de estrategias de aprendizaje cooperativo con ayuda de tecnología en estudiantes de 7 ° grado del Instituto Nacional Francisco Luis Espinoza en el turno de mañana en el segundo semestre de 2019

Maximizar la producción oral en las clases de inglés como lengua extranjera a través de estrategias de aprendizaje cooperativo con ayuda de tecnología en estudiantes de 7 ° grado del Instituto Nacional Francisco Luis Espinoza en el turno de mañana en el segundo semestre de 2019

Este artículo presenta un estudio cualitativo realizado en el Instituto Nacional Francisco Luis Espinoza de la ciudad de Estelí, Nicaragua. El objetivo de este estudio fue aplicar estrategias de aprendizaje cooperativo asistido por tecnología para maximizar la producción en estudiantes de séptimo gr...

Descripción completa

Autores Principales:	Suárez Rugama, Ena Anielka, Rosales Moreno, Johana Katherine, Galeano Irías, Keyla Nasareli
Formato:	Monografia
Idioma:	Español Español
Publicado:	FAREM-Estelí 2020
Materias:	370.11 Innovaciones educativas 371.3 Didáctica y Pedagogía 371.358 Tecnología educativa 420 Inglés e inglés antiguo 421.54 Pronunciación
Acceso en línea:	http://repositorio.unan.edu.ni/13591/ http://repositorio.unan.edu.ni/13591/1/20148.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/13591/2/cc.jpg

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institution	Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
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description	Este artículo presenta un estudio cualitativo realizado en el Instituto Nacional Francisco Luis Espinoza de la ciudad de Estelí, Nicaragua. El objetivo de este estudio fue aplicar estrategias de aprendizaje cooperativo asistido por tecnología para maximizar la producción en estudiantes de séptimo grado en la asignatura de inglés como lengua extranjera. Los resultados obtenidos demostraron que tanto las estrategias cooperativas implementadas como la tecnología logran incrementar y motivar la participación oral de los estudiantes en las clases de inglés.
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Maximizar la producción oral en las clases de inglés como lengua extranjera a través de estrategias de aprendizaje cooperativo con ayuda de tecnología en estudiantes de 7 ° grado del Instituto Nacional Francisco Luis Espinoza en el turno de mañana en el segundo semestre de 2019

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