Historias breves como estrategia de autoaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en estudiantes universitarios de primer año
Cada año, miles de estudiantes terminan su escuela secundaria y deciden estudiar inglés como grado. No obstante, no están preparados para afrontar los nuevos retos que implica la vida universitaria. Para los estudiantes que se especializan en inglés, uno de estos desafíos es el tiempo asignado a cad...
| Autores Principales: | Hernández Guevara, Javier Enrique, Díaz Rodríguez, Elday Emileydy, García Romero, Jamyn Efraín |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
FAREM-Estelí
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/13585/ http://repositorio.unan.edu.ni/13585/1/20141.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/13585/2/cc.jpg |
