Comprensión lectora y desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas
La comprensión lectora es una competencia imprescindible en los estudiantes, dado que de ello depende el logro de la comprensión de cualquier texto que se les presente y, por ende, el aprendizaje. La información obtenida en este trabajo investigativo aporta ideas encaminadas a la búsqueda de alte...
| Autores Principales: | Griffin, Jessica Ninoska, Avendaño Moraga, Janeth Del Socorro, Masis Rodríguez, Lorenza del Rosario |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/18788/ http://repositorio.unan.edu.ni/18788/2/18788.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/18788/1/88x31_cc.png |
| Sumario: |
La comprensión lectora es una competencia imprescindible en los estudiantes, dado que de
ello depende el logro de la comprensión de cualquier texto que se les presente y, por ende, el
aprendizaje. La información obtenida en este trabajo investigativo aporta ideas encaminadas
a la búsqueda de alternativas, en función de la mejora de la comprensión lectora; en este
particular se muestra un ejemplo con actividades estratégicas para el desarrollo de
habilidades cognitivas y metacognitivas al momento de leer. En el proceso lector, los
estudiantes son los principales protagonistas de su comprensión, siendo el docente el
mediador del aprendizaje, el cual diseña el contexto educativo y crea estrategias de enseñanza
con el propósito de que los estudiantes se motiven por leer textos de su interés e interioricen
sus significados. |
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