Estrategias de comprensión lectora en el proceso lector: ¿por qué enseñarlas?, ¿cuáles enseñar?, ¿cómo enseñarlas?
La comprensión lectora es una de las herramientas más importantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje y una de las capacidades fundamentales que debe desarrollarse en los estudiantes para que logren formarse como seres competentes con capacidad para aprender a partir de los textos que leen....
| Autores Principales: | Guzmán Guzmán, Felipa del Socorro, Ramírez Somoza, Francis Magali, Boza Pineda, Sergio Noel |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/18811/ http://repositorio.unan.edu.ni/18811/1/18811.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/18811/2/88x31_cc.png |
| Sumario: |
La comprensión lectora es una de las herramientas más importantes en el proceso de
enseñanza y aprendizaje y una de las capacidades fundamentales que debe desarrollarse en
los estudiantes para que logren formarse como seres competentes con capacidad para
aprender a partir de los textos que leen. La investigación sobre la enseñanza de la
comprensión lectora ha enfatizado en las últimas décadas sobre el papel de las estrategias de
aprendizaje, como procedimientos que se deben enseñar en el aula, en el proceso mismo en
que se lee, para que los estudiantes aprendan a usarlas de forma significativa, en atención a
los propósitos de lectura que se planteen. En el presente trabajo investigativo, se definen las
estrategias de aprendizaje que facilitan el proceso lector, se brindan recomendaciones sobre
cuáles enseñar y qué aspectos deben tomarse en cuenta en su enseñanza. En síntesis, se
considera que, su aplicación práctica en el aula, favorece el desarrollo de lectores autónomos
y eficaces. |
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