Vista Equipo: Estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje del modelo heliocéntrico de Copérnico

Estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje del modelo heliocéntrico de Copérnico

La presente investigación está basada en la validación de estrategias metodológicas para el aprendizaje del modelo Heliocéntrico de Copérnico, se pretende que los estudiantes se motiven al hábito de la lectura para que así obtengan un mejor conocimiento, así se les facilite la interpretación de la i...

Descripción completa

Autores Principales:	Peralta Flores, Doris del Carmen, Valdivia Herrera, Claudia Jareth
Formato:	Monografia
Idioma:	Español Español
Publicado:	FAREM-Estelí 2020
Materias:	512 Algebra, teoría de los números 515 Análisis 519 Probalidades y matemática aplicada
Acceso en línea:	http://repositorio.unan.edu.ni/12974/ http://repositorio.unan.edu.ni/12974/1/20117.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/12974/2/cc.jpg

id	RepoUNANM12974
recordtype	eprints
spelling	RepoUNANM129742020-10-05T16:27:46Z http://repositorio.unan.edu.ni/12974/ Estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje del modelo heliocéntrico de Copérnico Peralta Flores, Doris del Carmen Valdivia Herrera, Claudia Jareth 512 Algebra, teoría de los números 515 Análisis 519 Probalidades y matemática aplicada La presente investigación está basada en la validación de estrategias metodológicas para el aprendizaje del modelo Heliocéntrico de Copérnico, se pretende que los estudiantes se motiven al hábito de la lectura para que así obtengan un mejor conocimiento, así se les facilite la interpretación de la información brindada. Como estudiantes de la carrera de Física-Matemática se tomó en cuenta un tema que se les dificulta a los estudiantes de décimo grado, para dar inició a esta investigación, donde se encontraron dificultades, en el análisis e interpretación del modelo heliocéntrico de Copérnico, esto se debe en parte a los pocos hábitos de autoestudio y lectura en los estudiantes, lo cual conlleva a que no identifiquen las diferentes características del modelo y en sí en que consiste. Para la realización de análisis de datos se tomaron en cuenta los resultados obtenidos de los instrumentos planteados, los cuales fueron aplicados a estudiantes y docentes contando con una población de 76 estudiantes del Instituto Nacional José Santos Rivera Siles y 7 docentes en general, los cuales se seleccionaron los 14 estudiantes de décimo grado (total de estudiantes de décimo grado en dicho instituto) y un docente que impartió el contenido. FAREM-Estelí 2020-02-08 Monograph NonPeerReviewed text es http://repositorio.unan.edu.ni/12974/1/20117.pdf image es cc_by_nc_nd http://repositorio.unan.edu.ni/12974/2/cc.jpg Peralta Flores, Doris del Carmen and Valdivia Herrera, Claudia Jareth (2020) Estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje del modelo heliocéntrico de Copérnico. Artículo de Discusión. FAREM-Estelí, Estelí, Nicaragua.
institution	Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
collection	Repositorio UNAN-Managua
language	Español Español
topic	512 Algebra, teoría de los números 515 Análisis 519 Probalidades y matemática aplicada
spellingShingle	512 Algebra, teoría de los números 515 Análisis 519 Probalidades y matemática aplicada Peralta Flores, Doris del Carmen Valdivia Herrera, Claudia Jareth Estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje del modelo heliocéntrico de Copérnico
description	La presente investigación está basada en la validación de estrategias metodológicas para el aprendizaje del modelo Heliocéntrico de Copérnico, se pretende que los estudiantes se motiven al hábito de la lectura para que así obtengan un mejor conocimiento, así se les facilite la interpretación de la información brindada. Como estudiantes de la carrera de Física-Matemática se tomó en cuenta un tema que se les dificulta a los estudiantes de décimo grado, para dar inició a esta investigación, donde se encontraron dificultades, en el análisis e interpretación del modelo heliocéntrico de Copérnico, esto se debe en parte a los pocos hábitos de autoestudio y lectura en los estudiantes, lo cual conlleva a que no identifiquen las diferentes características del modelo y en sí en que consiste. Para la realización de análisis de datos se tomaron en cuenta los resultados obtenidos de los instrumentos planteados, los cuales fueron aplicados a estudiantes y docentes contando con una población de 76 estudiantes del Instituto Nacional José Santos Rivera Siles y 7 docentes en general, los cuales se seleccionaron los 14 estudiantes de décimo grado (total de estudiantes de décimo grado en dicho instituto) y un docente que impartió el contenido.
format	Monografia
author	Peralta Flores, Doris del Carmen Valdivia Herrera, Claudia Jareth
author_sort	Peralta Flores, Doris del Carmen
title	Estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje del modelo heliocéntrico de Copérnico
title_short	Estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje del modelo heliocéntrico de Copérnico
title_full	Estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje del modelo heliocéntrico de Copérnico
title_fullStr	Estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje del modelo heliocéntrico de Copérnico
title_full_unstemmed	Estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje del modelo heliocéntrico de Copérnico
title_sort	estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje del modelo heliocéntrico de copérnico
publisher	FAREM-Estelí
publishDate	2020
url	http://repositorio.unan.edu.ni/12974/ http://repositorio.unan.edu.ni/12974/1/20117.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/12974/2/cc.jpg
_version_	1796126178528985088
score	12.043409

Estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje del modelo heliocéntrico de Copérnico

Ejemplares similares