TÉCNICAS METODOLÓGICAS PARA MEJORAR LA PRONUNCIACIÓN Y FLUIDEZ DEL VOCABULARIO DEL IDIOMA INGLÉS
Los objetivos del presente trabajo es conducir una búsqueda educativa para mejorar la calidad de profesores, que debe ser el interés fundamental en el contexto de educación universitaria, el inglés es crucial para toda institución y organización que busca generar soluciones de conexión en el proce...
| Autor Principal: | Ortiz Abud, Kennya |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español Español Español |
| Publicado: |
Revista Torre�n Universitario
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/5883/ http://repositorio.unan.edu.ni/5883/ http://repositorio.unan.edu.ni/5883/1/83-246-1-PB.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/5883/2/cover_issue_14_es_ES.png http://repositorio.unan.edu.ni/5883/3/88x31.png |
| Sumario: |
Los objetivos del presente trabajo es conducir una búsqueda educativa para mejorar la calidad de profesores, que debe ser el interés fundamental en el contexto de educación universitaria, el inglés es crucial para toda institución y organización que busca generar soluciones de conexión en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Con la transformación Curricular o reforma Universitaria se está rediseñando el currículum para afrontar retos en el mundo, la región, y Nicaragua en particular. En la mejora de Plan de Desarrollo Nacional de la enseñanza de la lengua inglesa en donde se contemplan las cuatro habilidades básicas del idioma como son:(escuchar, leer, escribir y hablar).
SUMMARY
The objectives of this work is to conduct an educational quest to improve the quality of teachers, who should be the primary interest in the context of university education English is crucial for every institution and organization that seeks to create connection solutions in the teaching process learning.
With transformation or University Curriculum reform is redesigning the curriculum to address challenges in the world, the region, and Nicaragua in particular. (They listen, read, write and speak) on improving the National Development Plan of the teaching of the English language in which the four basic language skills such as are contemplated. |
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