Vista Equipo: Aplicación de estrategias didáctica de aprendizajes innovadoras para generar comprensión en la asignatura de Filosofía con los estudiantes de 11mo grado “B” del Instituto Publico San Sebastián del municipio de Managua

Aplicación de estrategias didáctica de aprendizajes innovadoras para generar comprensión en la asignatura de Filosofía con los estudiantes de 11mo grado “B” del Instituto Publico San Sebastián del municipio de Managua

La presente investigación se realizó en el colegio público san Sebastián y tiene como objetivo desarrollar comprensión mediante la aplicación de una propuesta didáctica con estrategias de aprendizaje innovadoras en la asignatura de Filosofía con los estudiantes de 11mo grado “B” del turno vespertino...

Descripción completa

Autores Principales:	Rostrán Carranza, Mayra del Socorro, Méndez Orozco, Mercedes Marjourie, Solórzano Estrada, Verónica del Carmen
Formato:	Tesis
Idioma:	Español Español
Publicado:	2020
Materias:	300 Ciencias sociales 371.3 Didáctica y Pedagogía 373 Educación secundaria Currículo
Acceso en línea:	http://repositorio.unan.edu.ni/14524/ http://repositorio.unan.edu.ni/14524/1/14524.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/14524/2/cc.jpg

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Aplicación de estrategias didáctica de aprendizajes innovadoras para generar comprensión en la asignatura de Filosofía con los estudiantes de 11mo grado “B” del Instituto Publico San Sebastián del municipio de Managua

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