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Este proyecto fue de tipo intervención, debido a que presentó la elaboración de una
propuesta pedagógica orientada a padres, madres y personas encargadas, así como a las
personas con discapacidad que asisten al Caipad Fundación Servio Flores Arroyo. Esta
propuesta pretendió la construcción del concepto de sexualidad en estas familias de personas
adultas, para promover estrategias pedagógicas que propiciaran la sana vivencia de la
sexualidad como un derecho humano fundamental.
Como base para el proyecto, se conceptualizó la sexualidad como un conjunto de
elementos sociales que van más allá del plano físico y, por ende, que “la sexualidad humana
no supone exclusivamente la explicitación de los instintos biológicos, ni tampoco es el fruto
del aprendizaje social pasivo, sino que es el resultado de la interacción cognitiva entre las
personas y el medio ambiente” (Barragán, s. f, p. 15), tal y como se expuso en reflexión cada
momento que correspondió durante los talleres.
La problemática planteada se refiero a la ausencia de un abordaje de la temática de la
sexualidad con las familias o personas encargadas legales de las PcD presentes en este lugar,
la cual promovió el fortalecimiento de la educación sexual desde los vínculos más cercanos
de esta población, para la búsqueda de la autonomía.
Es importante contemplar que este proyecto se ejecutó en la Fundación Servio Flores
Arroyo, el cual nació desde el Proyecto La calidad de vida de las personas adultas con
discapacidad, para el acceso al empleo desde el quehacer pedagógico de las personas
docentes del Caipad desde la División de Educación Básica de la UNA. Este proyecto busca
“Promover la calidad de vida de las personas adultas con discapacidad, para el acceso al
empleo desde el quehacer pedagógico de las personas docentes del Caipad Servio Flores
Arroyo” (Madrigal, 2018, p. 7), diseñado y coordinado por la académica MEd. Ana Magaly
Madrigal Lizano, de la Universidad Nacional, ella realiza el vínculo con la institución y
contempla la necesidad en la población con discapacidad, referida a que se consideren y
constituyan como sujetos de derechos sexuales y, por lo tanto, que tengan decisión sobre su
propio cuerpo, desde ahí se formula la preocupación y necesidad de trabajar con los padres, las madres y personas encargadas, para potenciar a la familia como agente gestora de cambio
y de validación de los derechos de esta población.
El presente proyecto muestrea, como producto final, una serie de orientaciones
metodológicas desde la pedagogía, hacia una sana vivencia de la sexualidad de las personas
adultas en condición de discapacidad, y promueven una educación sexual desde cualquier
realidad, para ser impartida desde educadores hasta familias de PcD adultas.
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