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El presente trabajo de investigación consiste en la elaboración e implementación de seis materiales
didácticos accesibles; los cuales conforman el “Tesoro de los Súper Amigos”, creados en conjunto con
los estudiantes del nivel de materno del Centro Infantil Trompetitas; estos materiales tienen como
función promover la participación y el aprendizaje al utilizar el juego como herramienta
pedagógica. Para llevar a cabo esta producción didáctica se abordó la diversidad presente en el
grupo de participantes, y se realizó bajo el enfoque cualitativo. La metodología del trabajo se
efectuó mediante cuatro fases; cada una corresponde a un objetivo específico del mismo. En la
primera fase se realizó un diagnóstico donde se destacaron los gustos e intereses de las personas
participantes y se identificaron los materiales didácticos accesibles que se iban a elaborar. En la
segunda fase se elaboraron dichos materiales didácticos junto a la población, y se consideraron los
principios del DUA. Estos materiales se implementaron en la tercera fase para sus ajustes y
mejoras. En la cuarta y última fase, se socializaron los materiales junto a las personas participantes,
sus familias y las docentes de la institución. Dentro de las principales conclusiones, destacan que
la Educación Especial, hace énfasis en la atención a la diversidad para lograr una sociedad más
inclusiva, por lo que el “Tesoro de los Súper Amigos” muestra la posibilidad de crear materiales
didácticos accesibles tomando en cuenta la diversidad de un grupo, y motiva a los y las docentes a
crear materiales didácticos accesibles junto a sus estudiantes. También, se incentiva a las personas
a negociar, escuchar y prestar atención a la voz de los niños y niñas, debido a que son el presente
de nuestra sociedad y tienen la capacidad de mejorar el futuro de la misma.
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