Diseño de una plataforma interactiva M-learning que mejore el acceso, la experiencia y la inclusividad de la enseñanza del LESCO en nuestro país.
Proyecto de Graduación (Bachillerato en Ingeniería en Diseño Industrial) Instituto Tecnológico de Costa Rica, Escuela de Diseño Industrial, 2017.
Autor Principal: | Rodríguez-Mata, Alejandro |
---|---|
Otros Autores: | Granados-Gómez, Donald |
Formato: | Tesis |
Idioma: | Español |
Publicado: |
Instituto Tecnológico de Costa Rica
2018
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
https://hdl.handle.net/2238/9356 |
Ejemplares similares
-
Diseño de una propuesta didáctica haciendo uso de videos educativos para el apoyo del aprendizaje y enseñanza del concepto de límite y sus propiedades
por: Arce Quirós, Gilberth Antonio, et al.
Publicado: (2023) -
La promoción del aprendizaje centrado en el estudiante y basado en proyectos: su impacto en la evaluación sumativa, experiencia de clase en una universidad privada, en el curso de Inglés General II
por: Rodríguez Vargas, Genesis
Publicado: (2023) -
El Modelo de Enseñanza y Aprendizaje de la Licenciatura en Enfermería de la Universidad de Costa Rica: una reflexión.
por: Murillo Castro, Ligia
Publicado: (2012) -
El Programa Útil de Geometría (GEUP) como herramienta pedagógica interactiva para potenciar un aprendizaje innovador de la geometría en el nivel de sétimo año del Colegio Técnico Profesional Zarcero durante el curso lectivo 2020-2021
por: Morera Arroyo, Nátalie
Publicado: (2023) -
Diseño de estrategias didácticas basadas en el aprendizaje cooperativo como apoyo en la medición pedagógica para el curso de Química General II de la Carrera de Enseñanza de las Ciencias de la UNA
por: Gutiérrez Ramón, Karen Rebeca, et al.
Publicado: (2023)