Aprendizaje significativo del contenido : sustancias del protoplasma, incorporando el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), en la Educación Diversificada
Campos Campos, A. & Naranjo Mena, E. (2011). Aprendizaje significativo del contenido: sustancias del protoplasma, incorporando el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), en la Educación Diversificada. [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional, Heredia, Costa Rica.
Autores Principales: | Campos Campos, Ariana, Naranjo Mena, Emilio |
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Otros Autores: | Villalobos Sandí, Narcy |
Formato: | Tesis |
Idioma: | Español |
Publicado: |
Universidad Nacional (Costa Rica)
2023
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Materias: | |
Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/11056/24930 |
Sumario: |
Campos Campos, A. & Naranjo Mena, E. (2011). Aprendizaje significativo del contenido: sustancias del protoplasma, incorporando el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), en la Educación Diversificada. [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional, Heredia, Costa Rica. |
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