Proceso de aceptación de los padres para la integración e inclusión de sus hijos con la discapacidad en su entorno familiar social.
El objetivo de la investigación fue sensibilizar a los padres para las etapas del proceso de aceptación, integración e inclusión de los hijos con discapacidad dentro de su entorno familiar y social. Informar a los padres acerca de la discapacidad de su hijo, origen y características, por medio de t...
| Autores Principales: | Yoc Aguilar,, Miriam Janneth, Sebaquijay Chalí, Silvia Nicté |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Escuela de Ciencias Psicologicas
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/12067/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/12067/1/13%20EE%20178.pdf |
| Sumario: |
El objetivo de la investigación fue sensibilizar a los padres para las etapas del proceso de aceptación, integración e inclusión de los hijos con discapacidad dentro de su entorno familiar y social. Informar a los padres acerca de la discapacidad de su hijo, origen y características, por medio de talleres. Apoya a los padres en el proceso de aceptación de sus hijos con discapacidad. Brinda herramientas y estrategias para la integración e inclusión de personas con discapacidad. Fomenta el acercamiento entre padres e hijos por medio de actividades lúdicas. La investigación se realizó en la Aldea Santa María Cauqué del municipio de Santiago Sacatepéquez del departamento de Sacatepéquez. Para recolectar datos se realizó visita domiciliaria para invitar a los padres de niños con discapacidad para asistieran a los talleres que se impartirían en el centro de salud. En una segunda visita se les aplicó un cuestionario para conocer el nivel de conocimiento que tenían de la discapacidad. Se impartieron los talleres a los padres de familia en el Centro de Salud, sobre el tema: Discapacidad, Períodos de Aceptación, Integración e Inclusión. Los instrumentos que se utilizaron fueron: el cuestionario, talleres y lista de cotejo. Analiza los resultados y concluye que, los padres, desempeñan un papel importante en la formación de la personalidad de los niños y niñas con discapacidad, pues ellos, dan las pautas de comportamiento, de roles o papeles que nos caracterizan y nos llevan a actuar de tal manera. |
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