Problemas emocionales que afectan el rendimiento académico de los estudiantes de primero básico jornada matutina del Instituto Nacional de Educación Básica -INEB- Miguel García Granados, ante la separación de sus padres.
Identificó la percepción que tiene los estudiantes de 1ro básico del INEB Miguel García Granados, acerca de la separación de sus padres y como les afectó en su rendimiento académico. La población estuvo integrada por 30 estudiantes, comprendidos en edades de 13 a 15 años. La investigación se realiz...
| Autor Principal: | Paiz Paredes, Juan Carlos |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/8185/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/8185/1/T13%20%283099%29.pdf |
| Sumario: |
Identificó la percepción que tiene los estudiantes de 1ro básico del INEB Miguel García Granados, acerca de la separación de sus padres y como les afectó en su rendimiento académico. La población estuvo integrada por 30 estudiantes, comprendidos en edades de 13 a 15 años. La investigación se realizó en la jornada matutina del Instituto Miguel García Granados, ubicado en la zona 7 de la ciudad capital. Para recolectar datos se utilizaron las técnicas siguientes: observación, encuesta, grupo focal y talleres participativos. Los instrumentos que se utilizaron fueron: lista de cotejo, cuestionario y planificación de charlas. Las técnicas de análisis de resultados que se realizaron fueron: análisis porcentual y general. Se detectó que las áreas del desarrollo más afectadas en el adolescente, por la separación de los padres, son social y emocional. En el área emocional, se generan sentimientos de culpa, negación, agresividad y tristeza. En el área social la afección se manifiesta con retraimiento y callejización. |
|---|