Retos postpandemia en el área pedagógica: adecuación curricular, medición de tiempo y efectividad en la calidad educativa. (Estudio realizado en la Escuela Nacional de Ciencias Comerciales, jornada nocturna de Mazatenango, Suchitepéquez).
La educación es un proceso que debe responder a las necesidades educativas que el contexto amerite, es por ello que el presente trabajo de graduación tiene como objetivo esencial determinar los principales retos y desafíos postpandemia para el área pedagógica de la Escuela Nacional de Ciencias...
| Autor Principal: | Moran Castañeda, Jarydha Marialejandra |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Inglés |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/19747/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/19747/1/CD%20MARIALEJANDRA%20MOR%C3%81N%20CASTA%C3%91EDA%20%281%29.pdf |
| Sumario: |
La educación es un proceso que debe responder a las necesidades educativas
que el contexto amerite, es por ello que el presente trabajo de graduación tiene como
objetivo esencial determinar los principales retos y desafíos postpandemia para el área
pedagógica de la Escuela Nacional de Ciencias Comerciales y Básico adscrito del
municipio de Mazatenango, departamento de Suchitepéquez, considerando
principalmente aspectos del tiempo en que se imparte la docencia, la aplicabilidad del
CNB emergente y la afección en la calidad educativa como consecuencia de la
contingencia durante los ciclos 2020 y 2021.
En ese sentido, la investigación desarrollada tiene un enfoque mixto mediante la
aplicación de el diseño de triangulación concurrente (DITRIAC), que se utilizó para
corroborar resultados y efectuar una validación cruzada entre los datos cualitativos y
cuantitativos; a manera de aprovechar las ventajas que propician cada uno de los
métodos. Su base tiene origen en la recolección de datos de forma simultánea hecha a
los profesionales docentes y al estudiantado; para luego dar paso al análisis para explicar
los resultados obtenidos resaltando como primicia una comparación entre ambos y
apoyarse de la fundamentación teórica para validar o desacreditar la información. |
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