Problemas de aprendizaje en niños escolares hasta los 11 años, como consecuencia de la desintegración familiar.
Determinar las causas de los problemas de aprendizaje en niños escolares hasta los 11 años, como consecuencia de la desintegración familiar. El Ejercicio Profesional Supervisado se realizó en la Unidad Popular de Servicios Psicológicos de la Escuela de Ciencias Psicológicas de la Universidad de San...
| Autor Principal: | Arana González, Ingrid Carolina |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Escuela de Ciencias Psicológicas
1995
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/17469/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/17469/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/17469/1/13%20EPS%20%20%28116%29..pdf |
| Sumario: |
Determinar las causas de los problemas de aprendizaje en niños escolares hasta los 11 años, como consecuencia de la desintegración familiar. El Ejercicio Profesional Supervisado se realizó en la Unidad Popular de Servicios Psicológicos de la Escuela de Ciencias Psicológicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, durante el periodo de febrero a octubre de 1992. La ejecución del EPS, permitió el bajo rendimiento escolar como consecuencia de la desintegración familiar y su relación con los trastornos emocionales. Desarrollo tres sub programas: servicio, docencia e investigación. Se ejecutaron actividades con el propósito de obtener resultados beneficiosos para mitigar el problema detectado, en un alto porcentaje de la población de niños se atendieron durante el periodo descrito. Así mismo se fundamenta metodológicamente con un marco conceptual, enfocado en la definición de términos relacionados con el problema estudiado y las bases conductuales de origen. Se describen las actividades realizadas en los subprogramas de servicio, docencia e investigación. |
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