La música como medio de expresión de emociones en niños con desnutrición del Centro Nutricional Sor Lucía Roge .
Evidenciar la efectividad de la música como medio de expresión de emociones en niños con desnutrición del Centro Nutricional Sor Lucía Roge. La investigación se realizó en el Centro Nutricional “Sor Lucia Roge”, ubicado en la 17 avenida, 23-49 Zona 11 Anillo Periférico, durante dos meses. La muestra...
| Autores Principales: | Alfaro Ochoa, Claudia María, Soto Ramos, Carlos Estuardo |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/14599/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/14599/1/13%20T%201338.pdf |
| Sumario: |
Evidenciar la efectividad de la música como medio de expresión de emociones en niños con desnutrición del Centro Nutricional Sor Lucía Roge. La investigación se realizó en el Centro Nutricional “Sor Lucia Roge”, ubicado en la 17 avenida, 23-49 Zona 11 Anillo Periférico, durante dos meses. La muestra estuvo representada por veinte niños comprendidos entre los cinco a doce años de edad. Para seleccionar la muestra se utilizó la técnica de muestreo de juicio o razonamiento. Para recopilar información se utilizaron las técnicas siguientes. Se observaron las reacciones conductuales de la población, a partir de la expresión y canalización de sentimientos, emociones y afectos, por medio de utilizar la música como técnica alternativa. Se determinaron pautas acerca del estado emocional de la población por medio de la verbalización, observar reacciones conductuales, dentro de los talleres, por medio de la motivación musical. En el abordamiento se planteó realizar actividades que evocaron sentimientos y emociones por los estímulos musicales de varios tipos de música como la clásica, barroca, infantil, rock, entre otras. Los instrumentos musicales que se utilizaron fueron: el bongo para lograr que la población comprendiera los ritmos musicales. Se realizaron actividades alternativas como el dibujo y la pintura. Analiza los resultados y se comprobó la hipótesis, “La música utilizada como técnica, provocó reacciones conductuales, por medio de la canalización y expresión de sentimientos, emociones y afectos en niños que presentan desnutrición”. Así mismo se constató que la música utilizada como estímulo de respuesta, provocó reacciones conductuales dentro de los talleres. La música como medio de expresión, contribuyó a que la población lograra verbalizar algunas dificultades afectivas que se presentaron durante los talleres. Durante las sesiones se comprobó que disminuyeron algunas conductas inadecuadas como la agresividad (golpes, empujones) y utilización de lenguaje inadecuado. Hubo mayor presencia de actitudes adecuadas como la verbalización y el control de emociones. Se comprobó que en la duración de cada sesión los niños manifestaron mayor control de su conducta. Es importante mencionar que cada niño posee rasgos de su personalidad ya implícitos de acuerdo a la dinámica familiar que ha vivido, y el proceso que significa estar internado dentro de la institución reponiéndose de la desnutrición. |
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