Sistematización de Experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-, realizado en aldea Buena Vista, San Francisco Zapotitlán, Suchitepéquez
INTRODUCCIÓN El trabajo de sistematización de experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- de la carrera de Licenciatura en Trabajo Social, realizado en aldea Buena Vista, San Francisco Zapotitlán, Suchitepéquez, por la estudiante Oneidy Maritza Pérez Ventura, carné número 200843240...
| Autor Principal: | Pérez Ventura, Oneidy Maritza |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/12294/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/12294/1/Trabajo%20de%20graduaci%C3%B3n%20Sistematizaci%C3%B3n%20de%20experiencias%20-EPS-.pdf |
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RepoUSAC122942019-07-06T01:58:35Z http://www.repositorio.usac.edu.gt/12294/ Sistematización de Experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-, realizado en aldea Buena Vista, San Francisco Zapotitlán, Suchitepéquez Pérez Ventura, Oneidy Maritza 303 Procesos sociales 305 Grupos sociales 307 Comunidades INTRODUCCIÓN El trabajo de sistematización de experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- de la carrera de Licenciatura en Trabajo Social, realizado en aldea Buena Vista, San Francisco Zapotitlán, Suchitepéquez, por la estudiante Oneidy Maritza Pérez Ventura, carné número 200843240 constituye un requisito previo a sustentar el Examen General Público para optar al título de Trabajadora Social en el grado de licenciada. El presente trabajo refleja las actividades realizadas que permitieron sistematizar los resultados obtenidos, sobre la base de la intervención desarrollada en el EPS. Se encuentra estructurada en seis apartados; el primero consiste en la fundamentación teórica, donde se encuentra la descripción de los temas desarrollo, gestión y participación. En el segundo apartado se presenta la contextualización del escenario de práctica, en este se describen aspectos de la aldea tales como: el contexto, localización, demografía, historia, ambiente y cultura. El tercer apartado comprende la descripción de la experiencia, donde se presentan los distintos momentos de la práctica: partiendo del curso propedéutico, seguido de la asignación del centro de práctica, el proceso metodológico utilizado durante el proceso del EPS, así mismo se ubica la plataforma de trabajo. El cuarto apartado presenta la reflexión crítica sobre el proceso, se realiza una reflexión sobre las experiencias vividas durante el proceso de intervención en la aldea, su relación con la sustentación teórica que permitió orientar la investigación y formular las acciones ejecutadas. En el quinto apartado se dan a conocer las conclusiones que fueron redactadas sobre la base de hallazgos encontrados durante el proceso de intervención en el 2019-05 Thesis NonPeerReviewed text es cc_by_nc_sa http://www.repositorio.usac.edu.gt/12294/1/Trabajo%20de%20graduaci%C3%B3n%20Sistematizaci%C3%B3n%20de%20experiencias%20-EPS-.pdf Pérez Ventura, Oneidy Maritza (2019) Sistematización de Experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-, realizado en aldea Buena Vista, San Francisco Zapotitlán, Suchitepéquez. Other thesis, USAC. |
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Universidad de San Carlos de Guatemala |
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Español |
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303 Procesos sociales 305 Grupos sociales 307 Comunidades |
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303 Procesos sociales 305 Grupos sociales 307 Comunidades Pérez Ventura, Oneidy Maritza Sistematización de Experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-, realizado en aldea Buena Vista, San Francisco Zapotitlán, Suchitepéquez |
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INTRODUCCIÓN
El trabajo de sistematización de experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado
–EPS- de la carrera de Licenciatura en Trabajo Social, realizado en aldea Buena
Vista, San Francisco Zapotitlán, Suchitepéquez, por la estudiante Oneidy Maritza
Pérez Ventura, carné número 200843240 constituye un requisito previo a
sustentar el Examen General Público para optar al título de Trabajadora Social en
el grado de licenciada.
El presente trabajo refleja las actividades realizadas que permitieron sistematizar
los resultados obtenidos, sobre la base de la intervención desarrollada en el EPS.
Se encuentra estructurada en seis apartados; el primero consiste en la
fundamentación teórica, donde se encuentra la descripción de los temas
desarrollo, gestión y participación.
En el segundo apartado se presenta la contextualización del escenario de práctica,
en este se describen aspectos de la aldea tales como: el contexto, localización,
demografía, historia, ambiente y cultura.
El tercer apartado comprende la descripción de la experiencia, donde se
presentan los distintos momentos de la práctica: partiendo del curso propedéutico,
seguido de la asignación del centro de práctica, el proceso metodológico utilizado
durante el proceso del EPS, así mismo se ubica la plataforma de trabajo.
El cuarto apartado presenta la reflexión crítica sobre el proceso, se realiza una
reflexión sobre las experiencias vividas durante el proceso de intervención en la
aldea, su relación con la sustentación teórica que permitió orientar la investigación
y formular las acciones ejecutadas.
En el quinto apartado se dan a conocer las conclusiones que fueron redactadas
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