Sistematización de Experiencias en el Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-, realizado en aldea San José, San Francisco Zapotitlán, Suchitepéquez
El presente trabajo de Sistematización de Experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-, realizado en aldea San José, San Francisco Zapotitlán, Suchitepéquez por la estudiante Dairi Fabiola Arana Vásquez, carné número 200942072 sirve para dejar constancia de las actividades ejecutadas en...
| Autor Principal: | Arana Vásquez, Dairi Fabiola |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
000
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/5209/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/5209/1/Sistematizaci%C3%B3n%20de%20Experiencias%20en%20el%20Ejercicio%20Profesional%20Supervisado%20-EPS-%2C%20realizado%20en%20aldea%20San%20Jos%C3%A9%2C%20San%20Francisco~1.pdf |
| Sumario: |
El presente trabajo de Sistematización de Experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-, realizado en aldea San José, San Francisco Zapotitlán, Suchitepéquez por la estudiante Dairi Fabiola Arana Vásquez, carné número 200942072 sirve para dejar constancia de las actividades ejecutadas en el período de práctica, realizado en la línea de gestión de desarrollo, constituye un requisito previo a sustentar el Examen General Público para optar al título de Trabajadora Social en el grado de Licenciada.
El trabajo se basa en el proceso que permitió sistematizar los resultados obtenidos, sobre la plataforma de la intervención profesional desarrollada en el EPS.
El trabajo de sistematización de experiencias consta de siete apartados, el primero contiene la fundamentación teórica que sustenta el EPS, dividiéndose en siete incisos, los cuales son desarrollo, gestión, organización social, participación social y género.
El segundo apartado describe el contexto de la investigación, en donde se incluye la localización, ubicación, demografía, historia, organización social, ambiente y cultura de los habitantes de la aldea.
El tercer apartado contiene el análisis de lo social, donde se narra la identificación de los actores internos y externos, que posición ocupan, por qué son identificados como los principales actores dentro y fuera de la aldea, relación que manejan los actores internos y el distanciamiento entre ellos, aclarando la posición que representan para los habitantes dentro de la aldea y el reconocimiento que les dan, explicando también la participación de los actores externos y lo mucho que les afecta la poca comunicación. |
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