Guía práctica de abordamiento terapéutico con técnicas de arte terapia para la expresión de emociones en los padres de familia que asisten a ISIPs.
Identifica el papel que juega la maestra de educación preprimaria en la estimulación del lenguaje hacia sus alumnos. La Investigación fue de tipo descriptiva. Se realizó en la Escuela Oficial de Párvulos “Ramona Gil” de Chimaltenango. La recopilación de datos se realizó por medio de las técnicas...
| Autores Principales: | Flores Gutiérrez, Cinthya Gabriela, Barillas Vásquez, María José |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/10630/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/10630/1/T13%20%282151%29.pdf |
| Sumario: |
Identifica el papel que juega la maestra de educación preprimaria en la estimulación del lenguaje hacia sus alumnos. La Investigación fue de tipo descriptiva. Se realizó en la Escuela Oficial de Párvulos “Ramona Gil” de Chimaltenango. La recopilación de datos se realizó por medio de las técnicas siguientes: cuestionario, entrevista semiestructurada y lista de cotejo. Analiza e interpreta resultados y concluye que, se confirma que las maestras que laboran en la Escuela Oficial de Párvulos “Ramona Gil” poseen herramientas didácticas, capacitaciones educativas y condiciones laborales como maestras de educación preprimaria, el contacto con diversas instituciones tanto públicas y privadas, la vocación hacia su trabajo, el compromiso que han adquirido ante la institución y su formación académica. Esto les ha permitido ampliar sus conocimientos en su ejercicio profesional situándolas en una posición alta en cuanto a sus capacidades profesionales. |
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