La pintura como terapia expresiva en adolescentes.
Contribuye al desarrollo personal del adolescente, por medio de la pintura como una terapia expresiva. Determinar los problemas que sufren los adolescentes de 14 a 16 años de edad del Centro Escolar Mixto A.I.V.P.E.M. Asociación Integral de Vecinos por el Progreso Lo de Molina, para que se expresen...
| Autores Principales: | Toj Fernández, Emma Lucrecia, Alvarez Hernández, Fabiola Angelica |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/10512/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/10512/1/T13%20%282070%29.pdf |
| Sumario: |
Contribuye al desarrollo personal del adolescente, por medio de la pintura como una terapia expresiva. Determinar los problemas que sufren los adolescentes de 14 a 16 años de edad del Centro Escolar Mixto A.I.V.P.E.M. Asociación Integral de Vecinos por el Progreso Lo de Molina, para que se expresen a través de la pintura y mejoren su contacto con su entorno social. Potencia las capacidades para que las utilice como recurso en el desarrollo de su autoconocimiento. La muestra fue de 10 estudiantes de 14 a 16 años de edad, hombres y mujeres. Para recopilar datos se utilizaron los siguientes instrumentos: ficha clínica, para obtener datos del alumno, la Escala de Montgomery Asberg (MADRS) que determina signos y síntomas de depresión y un cuestionario con el fin de averiguar cómo se sintió el alumno, que aprendió y de qué manera le ayudo al adolescente su participación en el taller de pintura. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, debido a que la adolescencia es una etapa de crisis en donde la sociedad juega un papel importante y los factores socioculturales influyen en el desarrollo intelectual y emocional, de los alumnos de cada establecimiento educativo, se creó el programa de pintura para que los adolescentes experimenten espacios en donde se les proporcione crecimiento y desarrollo personal de forma sana y creativa ya que los procesos de desarrollo, de aprendizaje y de socialización son esenciales para la construcción de su identidad. |
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