EL TRABAJO DOCENTE Y SUS REPERCUSIONES EN LA SALUD: UN ESTUDIO SOBRE LAS CONDICIONES DE TRABAJO DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE CHONTALES (NICARAGUA)
Cada vez que presenciamos algún discurso político, y éste ha de referirse a la educación, o a la calidad de la educación, que es más impactante todavía; ha de ser común escuchar calificativos como: el docente es el principal impulsor del desarrollo de los niños, niñas y jóvenes; los maestros son...
| Autor Principal: | Zamora Díaz, Winston Joseph |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/18994/ http://repositorio.unan.edu.ni/18994/1/18994.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/18994/2/88x31_cc.png |
| Sumario: |
Cada vez que presenciamos algún discurso político, y éste ha de
referirse a la educación, o a la calidad de la educación, que es más
impactante todavía; ha de ser común escuchar calificativos como: el
docente es el principal impulsor del desarrollo de los niños, niñas y jóvenes;
los maestros son el alma, nervio y vida de la educación de un país; la
profesión docente representa el principal dinamizador de desarrollo de un
país; los docentes son la base de un buen sistema educativo; todo esto para
acentuar la relevancia que tiene la educación en todas las dimensiones de
desarrollo de la humanidad. Son muchas las iniciativas que se discursan en
las agendas nacionales e internacionales sobre cómo la educación debe
ser el motor incidente para un cambio social que contribuya a la
erradicación de la pobreza, las desigualdades sociales y la injusticia; que
empodere a la población mundial hacia la lucha por el cumplimiento de los
derechos humanos, y que respalde la creación de trabajos decentes.
Todo lo anterior es irónico cuando se destaca la realidad acerca del
trabajo docente en muchos países del mundo, en América Latina, y
particularmente en Nicaragua. Y es que por un lado se reconoce que para
hacer efectivos los propósitos de una educación para el desarrollo humano,
se requiere desde el ámbito formal, de la actuación del profesorado de
aula, o sea del profesional de la educación. Pero por otro lado se muestra
poco interés por garantizar las condiciones materiales del trabajo docente,
mejorar su realidad salarial, estimular su identidad y valoración social; y
promover y velar por el cuidado de su salud. |
|---|