Aplicación de estrategia de Aprendizaje Basado en Proyecto para la mejora de la síntesis del contenido El Proceso Digestivo, en la asignatura de Ciencias Naturales en los estudiantes del séptimo grado F del Instituto Nacional La Salle, Municipio de Diriamba,Departamento de Carazo durante I y II semestre 2021
Este documento comprende un proceso de investigación en el campo de las ciencias naturales en educación secundaria, en el cual se aplicó una estrategia didáctica innovadora para dar tratamiento al contenido del Proceso Digestivo, en séptimo grado F del Instituto Nacional La Salle de la ciudad de...
| Autores Principales: | Bustos Hernández, José Israel, Flores Portillo, Mauricio de Jesús |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/17505/ http://repositorio.unan.edu.ni/17505/1/Bus%202021.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/17505/2/copy.png |
| Sumario: |
Este documento comprende un proceso de investigación en el campo de las ciencias
naturales en educación secundaria, en el cual se aplicó una estrategia didáctica innovadora
para dar tratamiento al contenido del Proceso Digestivo, en séptimo grado F del Instituto
Nacional La Salle de la ciudad de Diriamba, Carazo.
Primeramente se realizó el planteamiento del problema identificado que consiste en la
dificultad de relacionar la teoría con la práctica en los aprendizajes de las ciencias
naturales, proponiendo la estrategia didáctica del Aprendizaje Basado en Proyecto, como
una manera de que los estudiantes adquieran aprendizajes significativos.
En otro apartado se describe la información científica que sustenta nuestra investigación,
retomando teorías de diferentes autores tanto en el ámbito nacional e internacional. Aquí se
hace referencia a los tipos de métodos tanto tradicionales como activos, se describen las
diferentes estrategias que se emplean en la asignatura de ciencias naturales y la estrategia
aplicada en nuestra propuesta metodológica.
En el siguiente aspecto se aborda la metodología empleada en nuestra investigación, siendo
esta de enfoque cualitativo porque se describe la variación de los aprendizajes iniciales y
finales de los estudiantes una vez aplicada nuestra estrategia didáctica. De la misma manera
se aplicaron instrumentos de recogida de información tales como encuestas, entrevistas y
pruebas diagnósticas y finales.
Posteriormente se presenta la propuesta didáctica, describiendo la aplicación de la
estrategia de Aprendizaje Basado en Proyecto en el contenido Proceso Digestivo en
séptimo grado F. Se hace referencia a los recursos y materiales a utilizar para cumplir con
la estrategia, así también los planes de clases de ese contenido.
Finalmente se presenta un análisis de los resultados obtenidos, estableciendo conclusiones y
recomendaciones de acuerdo a las dificultades encontradas en este proceso de
investigación. |
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