Aplicación de la Estrategia diagramas radiales para mejorar el análisis e interpretación en el contenido la Tierra, de la asignatura de Ciencias Naturales en los estudiantes del séptimo grado del Instituto Público San Juan Bautista Municipio de La Concepción, Departamento de Masaya durante el primer semestre 2021
El presente trabajo de investigación nos permitió visualizar las estrategias que utilizan los docentes en las aulas de clase y el aprendizaje obtenido de los mismos en la asignatura de Ciencias Naturales en los estudiantes de séptimo grado en el Instituto Publico San Juan Bautista durante el I se...
| Autores Principales: | García Ortiz, Christian del Carmen, Meléndez Carballo, Elky del Socorro, González Calero, Elmer Mauricio |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/17512/ http://repositorio.unan.edu.ni/17512/1/Gar%202021.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/17512/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El presente trabajo de investigación nos permitió visualizar las estrategias que utilizan los
docentes en las aulas de clase y el aprendizaje obtenido de los mismos en la asignatura de
Ciencias Naturales en los estudiantes de séptimo grado en el Instituto Publico San Juan
Bautista durante el I semestre del año 2021. La estrategia diagramas radiales aplicado en
nuestro trabajo investigativo ayudara a reforzar los conocimientos, habilidades y destrezas
en el análisis e interpretación de contenidos en los estudiantes, esto contribuirá a una mayor
interacción docente-estudiante, erradicando la monotonía del dictado y la transcripción del
libro de texto al momento de impartir la clase.
La finalidad de esta investigación es valorar la mejora del proceso enseñanza aprendizaje a
través de la implementación de la estrategia diagramas radiales en la asignatura de las
Ciencias Naturales en los estudiantes del séptimo grado del Instituto Público San Juan
Bautista del municipio de la Concepción, departamento de Masaya durante el I semestre del
año 2021.
La población consta de 38 estudiantes de los cuales 8 fueron seleccionados de forma
aleatoria y equidad de género. |
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