Estrategias didácticas para la enseñanza de los verbos copulativos ser y estar
Esta investigación sobre Estrategias didácticas para la enseñanza de los verbos copulativos ser y estar describe el conjunto de dificultades que presenta los discentes cuando se enfrentan a temas como los verbos copulativos, ya que abarca puntos teóricos y de análisis. A su vez, explica el mayor...
| Autores Principales: | Herrera Osegueda, Alex de Jesús, Calero Chévez, Kendriths Magdiele, Ruíz Blandón, Norlan René |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/17218/ http://repositorio.unan.edu.ni/17218/1/17218.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/17218/2/Imagen%20Repositorio.png |
| Sumario: |
Esta investigación sobre Estrategias didácticas para la enseñanza de los verbos copulativos ser y
estar describe el conjunto de dificultades que presenta los discentes cuando se enfrentan a temas
como los verbos copulativos, ya que abarca puntos teóricos y de análisis. A su vez, explica el
mayor impedimento de su enseñanza se hace evidente en el análisis e interpretación de las
diferentes formas verbales conjugadas. Se corroboró esta información mediante los resultados
obtenidos del instrumento evaluativo aplicado a un grupo de estudiantes de la Escuela Preparatoria
que cursaban décimo grado. Todo esto para brindar a los docentes de Lengua y Literatura de
Educación Media herramientas para transformar su enseñanza un aprendizaje significativo a través
de estrategias didácticas que se proponen en esta investigación. |
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