Integración Sensorial en Niños(as) de 6 años de Edad del III Nivel Preescolar Colegio Público “San José”. Masatepe II Semestre 2019
El objetivo del estudio fue valorar la integración sensorial en niños(as) de 6 años de edad del III nivel preescolar Colegio Público “San José”. Masatepe, II semestre 2019. Según su enfoque, la investigación es cuantitativa, de tipo descriptivo prospectivo de corte transversal, se utilizó los datos...
| Autor Principal: | Díaz García, Reynaldo José |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/14247/ http://repositorio.unan.edu.ni/14247/1/INFORME%20FINAL%20Mayo%202020.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/14247/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El objetivo del estudio fue valorar la integración sensorial en niños(as) de 6 años de edad del III nivel preescolar Colegio Público “San José”. Masatepe, II semestre 2019. Según su enfoque, la investigación es cuantitativa, de tipo descriptivo prospectivo de corte transversal, se utilizó los datos para la comprobación de la hipótesis. Se definió una población de 63 niños, según los criterios de inclusión una muestra de 38 niños. Se utilizaron 2 instrumentos, una guía encuesta de preguntas cerradas con alternativas múltiples, y la “Evaluación del Procesamiento Sensorial” aplicada a la madre. Se determina la existencia de alta o baja probabilidad de alteraciones sensoriales. Se valoraron posibles alteraciones sensoriales mediante la evaluación de procesamiento sensorial, donde se culminó que se apreciaron niños(as) que nunca han presentado posibles alteraciones de los sistemas sensoriales. A su vez se emparejaron características demográficas de la población en estudio, como sexo, lugar de residencia. Se determinó que algunas madres, durante el embarazo presentaron factores de riesgos y complicaciones en las etapas prenatal, perinatal, y postnatal, como consecuencias de la auto medicación, e infecciones en el embarazo.
Se identificó mediante la evaluación del proceso sensorial que, en su mayoría, nunca se han presentado posibles alteraciones de integración sensorial en los sistemas receptores de estímulos. Palabras claves:
Alteraciones, Estímulos, Integración, Niños, Sensorial |
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