Ejercicio para mejorar destrezas del pensamiento en niños sordos comprendidos entre los 6 y los 12 años que asisten a la Escuela Fray Pedro Ponce de León.
Implementar ejercicio para mejorar destrezas del pensamiento en niños sordos comprendidos entre los 6 y los 12 años que asisten a la Escuela Fray Pedro Ponce de León. Se trabajó con niños comprendidos entre los 6 y 12 años de edad, de ambos sexos, quienes cursan el nivel primario. Se evidenció la pr...
| Autor Principal: | Segura Morales, Edson Armando |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Escuela de Ciencias Psicológicas
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/17210/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/17210/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/17210/1/13%20EE%20%28132%29.pdf |
| Sumario: |
Implementar ejercicio para mejorar destrezas del pensamiento en niños sordos comprendidos entre los 6 y los 12 años que asisten a la Escuela Fray Pedro Ponce de León. Se trabajó con niños comprendidos entre los 6 y 12 años de edad, de ambos sexos, quienes cursan el nivel primario. Se evidenció la problemática, la cual consiste en un bajo rendimiento académico, debido a los problemas en atención, memoria a corto y largo plazo, destrezas del pensamiento y dificultades emocionales. Para llevar a cabo la presente investigación se pensó como objetivo principal la creación de un manual de ejercicios para mejorar las destrezas del pensamiento en niños sordos, dicho trabajo servirá para la estimulación en los procesos mentales, a través de actividades en donde se puedan estimular las destrezas del pensamiento y con el uso de esta guía disminuir los problemas emocionales para que con ello puedan los niños concretar muchas de las actividades que por alguna razón no pudieran realizarse con anterioridad. En los procedimientos de trabajo que se implementaron se pueden mencionar la observación, la revisión de anamnesis, la administración de pruebas como el test ABC el cual tiene como objetivo detectar la madurez de un niño para el aprendizaje de lectura y escritura. Entregando un pronóstico del tiempo que demorará el aprendizaje. |
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