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Programa de orientación vocacional en el ciclo básico del Centro Educativo CJD (Departamento de Guatemala).

El propósito del programa de Orientación Vocacional fue orientar a los estudiantes desde el primer grado del ciclo básico, por medio de talleres informativos para fortalecer la toma de decisiones y brinda enfoque del futuro profesional. Esta investigación cumplió con los objetivos planteados tales...

Descripción completa

Autores Principales: Funes Gudiel, Jania Angela María, Acabal Arévalo, Sheidy Escarléth
Formato: Monografia
Idioma: Español
Publicado: Escuela de Ciencias Psicologicas 2014
Materias:
158 Psicología aplicada
373 Educación secundaria
Acceso en línea: http://www.repositorio.usac.edu.gt/11972/
http://www.repositorio.usac.edu.gt/11972/1/13%20OVL%28169%29.pdf
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institution Universidad de San Carlos de Guatemala
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373 Educación secundaria
Funes Gudiel, Jania Angela María
Acabal Arévalo, Sheidy Escarléth
Programa de orientación vocacional en el ciclo básico del Centro Educativo CJD (Departamento de Guatemala).
description El propósito del programa de Orientación Vocacional fue orientar a los estudiantes desde el primer grado del ciclo básico, por medio de talleres informativos para fortalecer la toma de decisiones y brinda enfoque del futuro profesional. Esta investigación cumplió con los objetivos planteados tales como: Orientar a los estudiantes en la elección de su carrera por medio de la ejecución de un programa de orientación vocacional. Diseñar un programa que guie al estudiante en la elección de su carrera y brindar información desde el primer grado del ciclo básico. Aplicar pruebas que permitan conocer las habilidades y actitudes del estudiante. Concientizar al estudiante sobre la importancia de elegir una carrera y evaluar por medio de un cuestionario los conocimientos previos y posteriores a la implementación del programa; para identificar las ventajas y desventajas de orientar al estudiante en la toma de decisiones desde el primer grado del ciclo básico. La investigación se realizó en el establecimiento CJD donde asisten 125 alumnos de distintas edades, se tomó una muestra no aleatoria a 52 estudiantes entre 12 a 15 años que cursaban algún grado del ciclo básico. La orientación vocacional consistió en brindar al estudiante todas las herramientas necesarias la elección de su carrera. Se utilizaron las técnicas de observación, entrevista, encuesta vocacional, aplicación de pruebas psicométricas, e instrumentos como entrevista, TAD (test de Aptitudes Diferenciales), Tetraedro de personalidad y cuestionario de intereses. Obteniendo resultados satisfactorios. Concluye que, la intervención temprana desde el primer año del ciclo básico, fortalece la decisión de los estudiantes para seleccionar la carrera.
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