El proceso de inducción para colaboradores del Centro Educativo CJD, Ciudad de Guatemala, durante el ciclo 2013.

Aporta un Manual de Inducción General al Centro Educativo CJD para contribuir al desarrollo en el proceso de RRHH, en los Centros Educativos Guatemaltecos. Determina las necesidades de inducción. Establece los problemas generados por la carencia de un proceso de inducción. Comprueba la efectividad...

Full description

Main Authors: García Marroquín, Vilma Estela, Samayoa Son, Stepany Anaité
Format: Monografia
Language: Español
Published: Escuela de Ciencias Psicologicas 2014
Subjects:
Online Access: http://www.repositorio.usac.edu.gt/11973/
http://www.repositorio.usac.edu.gt/11973/1/13%20OVL%28170%29.pdf
Summary: Aporta un Manual de Inducción General al Centro Educativo CJD para contribuir al desarrollo en el proceso de RRHH, en los Centros Educativos Guatemaltecos. Determina las necesidades de inducción. Establece los problemas generados por la carencia de un proceso de inducción. Comprueba la efectividad de la implementación de un manual de inducción. La investigación se realizó en el Centro Educativo CJD, ubicado en la avenida Justo Rufino Barrios 8-06 zona 21. La técnica que se utilizó para seleccionar la muestra fue el muestreo tipo aleatorio. La muestra estuvo conformada por 20 colaboradores del Centro Educativo, tuvo una duración de cuatro semanas. Para recopilar datos se utilizaron las técnicas siguientes: entrevistas, que sirvieron de apoyo para conocer la cultura, valores y filosofía del Centro Educativo dirigido al Director General, como también cuestionarios que se aplicaron a los colaboradores en donde se evaluó el conocimiento que se tenía, de la organización, antes y después de la implementación del manual de inducción general. Concluye que, la implementación de un manual de inducción, visión, filosofía, jerarquía, normas, políticas, capacitación y desarrollo sobre el Centro Educativo –CJD-.