El impacto que causa la falta de la figura paterna en el rendimiento escolar en niños y niñas.
social de los niños/as. La investigación se realizó en la Escuela de Aplicación Naciones Unidas, ubicada en la 13 calle, 11 Avenida zona 1. La muestra estuvo conformada por 30 niños, 18 niños y 12 niñas, comprendidos entre los 6 a 10 años de edad, que cursaban de primero a cuarto grado de primaria...
Autores Principales: | Alemán Campos, Luisa Maribel, Giron Romero, Evelyn Carolina |
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Formato: | Tesis |
Idioma: | Español |
Publicado: |
2011
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Materias: | |
Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/11400/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/11400/1/13%20T%281865%29.pdf |
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Universidad de San Carlos de Guatemala |
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155 Psicología diferencial y del desarrollo 372 Educación primaria |
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155 Psicología diferencial y del desarrollo 372 Educación primaria Alemán Campos, Luisa Maribel Giron Romero, Evelyn Carolina El impacto que causa la falta de la figura paterna en el rendimiento escolar en niños y niñas. |
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social de los niños/as. La investigación se realizó en la Escuela de Aplicación Naciones Unidas, ubicada en la 13 calle, 11 Avenida zona 1. La muestra estuvo conformada por 30 niños, 18 niños y 12 niñas, comprendidos entre los 6 a 10 años de edad, que cursaban de primero a cuarto grado de primaria. Para seleccionar la muestra se utilizó la técnica de muestreo no aleatoria. Para recolectar datos se utilizó la técnica de la entrevista. El instrumento que se utilizó fue el test proyectivo de la familia de Louis Corman. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, que la falta de la figura paterna influye en el rendimiento escolar y social del niño y la niña. Se identificaron problemas emocionales y conductuales que afectan a los niños que no cuentan con una figura paterna, los más relevantes fueron: agresividad, depresión, inseguridad, timidez y dependencia. Desvalorización debido a la ausencia de la figura paterna. |
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