La actividad lúdica como estrategia pedagógica para fortalecer la relación Familia- Escuela en el Centro Infantil Amigos de Pueblo Nuevo-Estelí, en el II Semestre del año 2017
La escuela y la familia son las dos grandes instituciones educativas de las que disponen los niños y niñas para construirse como ciudadanos. Por tal motivo, ni la escuela por una parte ni tampoco la familia, pueden desempeñar dicha función de manera aislada y diferenciada la una de la otra.Para logr...
| Autores Principales: | López Méndez, Hilda Elena, Videa Hernández, Ramón Isaac, Chávez Midence, Faviola Lissett |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
FAREM
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/9509/ http://repositorio.unan.edu.ni/9509/1/18863.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/9509/2/cc.jpg |
| Sumario: |
La escuela y la familia son las dos grandes instituciones educativas de las que disponen los niños y niñas para construirse como ciudadanos. Por tal motivo, ni la escuela por una parte ni tampoco la familia, pueden desempeñar dicha función de manera aislada y diferenciada la una de la otra.Para lograr esta unidad, es relevante el acompañamiento y la actitud que deben tener los padres y madres en la educación de sus hijos e hijas, y que la escuela brinde las herramientas necesarias y les motive para que ellos y ellas puedan contribuir en los procesos educativos.Esta investigación se realizó en aras de aportar al fortalecimiento de la relación entre ambas instituciones a través de una propuesta novedosa, como es, la implementación de actividades lúdicas en las que se incluya a las familias, siendo los más beneficiados los niños y niñas.El objetivo principal del estudio fue fundamentar la actividad lúdica como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la relación Familia-Escuela en el Centro Infantil Amigos de Pueblo Nuevo-Estelí, en el II semestre del año 2017.La metodología implementada corresponde al enfoque cualitativo, con el tipo de investigación-acción. Se recopiló información mediante la utilización de técnicas como la entrevista, observación, diario de campo, con sus respectivos instrumentos.
Con este estudio se concluye que la propiciación de un ambiente agradable e innovador a través de la implementación de actividades lúdicas en el centro escolar, permite que los padres y madres de familia se integren de manera consciente y comprometida a las diferentes actividades, favoreciendo los vínculos afectivos, la responsabilidad compartida y ampliando su visión del trabajo pedagógico que se realiza con los niños y niñas, por consiguiente, mejoran los resultados en los aprendizajes de sus hijos e hijas. |
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