Validación de estrategias metodológicas en el contenido Factorización que faciliten el aprendizaje, de los estudiantes de noveno grado B matutino, del Instituto Nacional Julio César Castillo Ubau de Condega, durante el segundo semestre del año lectivo 2017
La presente investigación contiene los fundamentos por los cuales los estudiantes de noveno grado de secundaria, presentan dificultad de aprendizaje al desarrollar el contenido factorización y se propone la aplicación de estrategias metodológicas basadas en una metodología activa participativa, apre...
| Autores Principales: | Dávila González, Blanca Nubia, Fuentes Peralta, Juan Carlos, Llanes Jirón, Junieth de los Ángeles |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/9410/ http://repositorio.unan.edu.ni/9410/1/18763.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/9410/2/cc.jpg |
