Validar Estrategias didácticas que faciliten el aprendizaje de simplificación de radicales en el noveno grado del instituto Nacional Reino de Suecia del municipio de Estelí, departamento de Estelí en el primer semestre del año 2018.
La temática abordada en esta investigación, está centrado en la enseñanza aprendizaje de simplificación de radicales, el objetivo principal es de diseñar y proponer estrategias metodológicas para la simplificación de radicales, enfocadas en el trabajo cooperativo, que promuevan un aprendizaje signi...
| Autores Principales: | Díaz Calderón, Bayron Antonio, García Jiménez, José Noel, Dávila Rizo, Marvin Antonio |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
FAREM-Estelí
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/11241/ http://repositorio.unan.edu.ni/11241/2/19878.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/11241/1/cc.jpg |
| Sumario: |
La temática abordada en esta investigación, está centrado en la enseñanza
aprendizaje de simplificación de radicales, el objetivo principal es de diseñar y proponer estrategias metodológicas para la simplificación de radicales, enfocadas en el trabajo cooperativo, que promuevan un aprendizaje significativo y de mejor calidad en los estudiantes y así dar respuestas al mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes. La metodología implementada es de enfoque descriptivo, siendo de corte transversal;
la población, los estudiantes de noveno grado, se tomó como muestra de la
investigación tres maestro y treinta y seis estudiantes del Instituto Nacional Reino de Suecia, en donde se aplicó las estrategias de aprendizajes propuestas, técnicas e instrumentos de recolección de datos como la entrevista y la observación, importante para el análisis de la información.
La información obtenida indica que los estudiantes presentan dificultades en la simplificación de radicales, las estrategias que aplican los docentes no han sido muy satisfactorias, generalmente se trabaja de manera conceptual y un medio que es el más usual la pizarra. Consideramos importante la aplicación de estrategias metodológicas creativas, que despierten el interés y la motivación en los estudiantes para y de esta manera propiciar el aprendizaje significativo en los estudiantes de tal manera que desarrollen
las competencias de grado. |
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