Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la música dentro de la asignatura Expresión Cultural y Artística (ECA), en los estudiantes de 6to grado del colegio San Francisco (Fe y Alegría), turno matutino, de la zona #4 del municipio de Ciudad Sandino departamento de Managua, segundo semestre 2016
El presente trabajo de investigación lleva como título: Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la música dentro de la asignatura Expresión Cultural y Artística (ECA), en los estudiantes de 6to grado del colegio San Francisco (Fe y Alegría), turno matutino, de la zona #4 del municipio de Ciudad Sandino...
| Autores Principales: | Gaitán Borge, Yeudy Lenin, Palacios Canelo, Daniel Antonio |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/6563/ http://repositorio.unan.edu.ni/6563/1/97331.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/6563/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El presente trabajo de investigación lleva como título: Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la música dentro de la asignatura Expresión Cultural y Artística (ECA), en los estudiantes de 6to grado del colegio San Francisco (Fe y
Alegría), turno matutino, de la zona #4 del municipio de Ciudad Sandino departamento de Managua, segundo semestre 2016. Dicho colegio fue fundado en 1994, nace en la parroquia católica de San Francisco Xavier por iniciativa del padre Marciano, sacerdote Jesuita y en colaboración con los profesores Brenda Aragón Martínez y Xenia Ramírez,
actualmente está conformado por 27 docentes y 540 alumnos de preescolar a 5to año, en el turno matutino. Este trabajo está estructurado de la siguiente manera: introducción,
antecedentes, justificación, objetivo general y específicos, marco teórico en el cual se presentan métodos musicales , conceptos y definiciones generales acorde a nuestra investigación, Preguntas directrices ,Operacionalizaciòn de
variables ,Diseño metodológico, análisis e interpretación de resultado, bibliografía, anexos. Dentro de las conclusiones más relevantes se expresa que el docente aplica una teoría empírica es decir no utiliza métodos didácticos como , Suzuky, Dalcroze, Orff, por otra parte que el colegio no cuenta con un aula de clase adecuada para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje de la música. Como recomendaciones se comparten las siguientes: al MINED a agregar más horas de clase de música dentro de la asignatura de ECA, a la Directora a contratar un Lic. en Pedagogía con Mención en Educación Musical, y al Docente a la utilizar de métodos en la enseñanza de la música |
|---|