Estrategias Metodologicas Implementadas para la Integración y Socialisación del Niño Reynaldo en el CDI Ageles de Amor en el Departamento de Masaya Segundo Semestre 2014

En nuestro tema de investigación se aborda la integración y socialización del niño Reynaldo Gabriel Castillo Flores de 2 años de edad, del CDI ÁNGELES DE AMOR ubicado en la zona urbana del departamento de Masaya, Barrio san Jerónimo. Nuestro caso a Investigar tiene un enfoque de investigación-acc...

Full description

Main Authors: Suarez Rivas, Rebeca Carolina, Villarreal Brenes, Ena Corina
Format: Tesis
Language: Español
Español
Published: 2015
Subjects:
Online Access: http://repositorio.unan.edu.ni/3261/
http://repositorio.unan.edu.ni/3261/1/76312.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/3261/7/88x31_cc.png
Summary: En nuestro tema de investigación se aborda la integración y socialización del niño Reynaldo Gabriel Castillo Flores de 2 años de edad, del CDI ÁNGELES DE AMOR ubicado en la zona urbana del departamento de Masaya, Barrio san Jerónimo. Nuestro caso a Investigar tiene un enfoque de investigación-acción ya que nos permitió describir, reflexionar, investigar en cada momento las diferentes situaciones encontradas en el niño e incidir para atender las necesidades. Al presentarnos al salón maternal, nos llamó la atención el niño, pues todos saltaban, bailaban, atentos a las actividades dirigidas por el docente excepto el niño Reynaldo, eso nos inquietó en el momento, su comportamiento y su mirada profunda e inquietante. Al dirigirnos a la docente, nos comentó que el niño poco le gusta jugar o integrarse al grupo, y en el transcurso del proceso investigativo fuimos afirmando todo lo que la docente nos anticipó. Desde ahí surge nuestro objeto de estudio, pensar en estrategias que nos permitan motivar al niño que se integre y socialice en cada una de las actividades. Al aplicar los planes de acción el niño logró integrarse en algunas de las actividades no en gran medida como esperábamos; pero si en su mayoría. Durante el proceso de observación descubrimos que la docente es abuelita paterna del niño y que lo sobreprotege mucho, esta situación puede ser una de las razones principales para que el niño no se desenvuelva con libertad y le permita gozar de cada una de las actividades. Una de nuestra sugerencias a la docente fue que deje libre al niño, que él vaya desenvolviendo su propia autonomía; que si llora, si se cae ahí lo deje que no le cuestione para que el aprenda a valerse por sí mismo, claro siempre vigilándolo de cualquier peligro.