Colaborando en la transición enseñanza media-universidad
El acceso a la Educación Superior es un problema apremiante en Uruguay y en América Latina, pero también lo es la permanencia y las posibilidades de egreso para aquellos estudiantes que provienen de los niveles socio-económicos inferiores. En este trabajo se presentan resultados de la investigación...
Autores Principales: | Míguez, Marina, Blasina, Lucía, Alessandrini, Daniel, Picó, Mauro |
---|---|
Formato: | Artículo |
Idioma: | Español |
Publicado: |
Universidad Tecnológica de Panamá
2016
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/998 http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/1910 |
Ejemplares similares
-
Deserción en curso de matemática al ingreso a la universidad: ¿Conocimientos previos o vínculos humanos?
por: Catsigeras, Eleonora, et al.
Publicado: (2016) -
Análisis de las relaciones entre proceso motivacional, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes del área científico-tecnológica de la Universidad de la República
por: Míguez, Marina
Publicado: (2008) -
La articulación de la educación media con la superior: estrategia de permanencia y retención en el sistema educativo Uniminuto
por: Montero Ojeda, Eliecer
Publicado: (2016) -
Desafiliacion En La Educacion Media Y Superior En Uruguay
por: Silva, Mariela, et al.
Publicado: (2016) -
Estudio Sobre La Deserción En Facultad De Ingeniería De La Universidad De La República
por: Miguez, Maria, et al.
Publicado: (2016)