Acompañamiento desde los estilos de aprendizaje como estrategia para la retenciòn estudiantil
Diversas investigaciones publicadas en diferentes medios, han establecido una relación estrecha entre estilos de aprendizaje, rendimiento académico y deserción. El presente trabajo aborda el análisis de los estilos de aprendizaje en función del mejoramiento de la eficacia del proceso de aprender, qu...
Autor Principal: | Madrigal, Arturo |
---|---|
Formato: | Artículo |
Idioma: | Español |
Publicado: |
Universidad Tecnológica de Panamá
2016
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1052 http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/1595 |
Ejemplares similares
-
Red de apoyo y acompañamiento estudiantil… una práctica de integración universitaria para la reducción del abandono.
por: Gallego, Carmenza, et al.
Publicado: (2016) -
Estrategias institucionales para la retención y reducción del abandono. El caso de la Escuela de Fonoaudiología.
por: Plaza, Exequiel, et al.
Publicado: (2015) -
Metodología Para La Conformación De Los Grupos De Apoyo A La Cultura Académica Como Estrategia Para Disminuir El Abandono Y Favorecer El Éxito Estudiantil
por: Mora Cortés, Luis Emilio, et al.
Publicado: (2016) -
Práctica curricular Leonardo da Vinci como estrategia que favorece el desarrollo de la autonomía para reducción del abandono en la educación superior
por: Chica Cañas, Francisco Alonso
Publicado: (2016) -
La Tutoría Grupal Una Práctica De Integración Universitaria Para Reducir El Abandono
por: Herrera, Beatriz, et al.
Publicado: (2016)