Madurez para la lecto-escritura en niños y niñas de 6 años de edad que asisten a preparatoria en la Escuela Ulises rojas, zona 6
Identificó el nivel alcanzado por los niños y niñas en cada una de las habilidades necesarias para adquirir con éxito el aprendizaje de la lectoescritura, en el grado de preparatoria de la Escuela. El estudio se realizó durante los meses de marzo a mayo del año 2007. En la escuela “Ulises Rojas”, s...
| Autor Principal: | Albizures Véliz, Liliana Isabel |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/9625/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/9625/1/T%2013%20%282420%29.pdf |
| Sumario: |
Identificó el nivel alcanzado por los niños y niñas en cada una de las habilidades necesarias para adquirir con éxito el aprendizaje de la lectoescritura, en el grado de preparatoria de la Escuela. El estudio se realizó durante los meses de marzo a mayo del año 2007. En la escuela “Ulises Rojas”, se consideró que la población de la escuela presentaba las características comunes de la niñez guatemalteca. La escuela se ubica en la 21 Av. zona 6 de la capital de Guatemala, atiende a niños y niñas provenientes del Barrio San Antonio, Colonia La Reinita y Colonia San Juan de Dios, entre otras, el nivel socio -económico de la población es bajo. La población estuvo integrada por 30 niños, 16 niñas y 14 niños, comprendidos en edades de 5 años10 mes a seis años. Las técnicas que utilizó para recolectar datos fueron: observación, entrevista semiestructurada, Test BENHALE. Se realizó el análisis de datos y se comprobó que, un programa para el desarrollo de Funciones Psicológicas Básicas, permite alcanzar los niveles de madurez para el aprendizaje de la lectoescritura. |
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