Programa de juegos cooperativos a niños de 4-6 años y capacitación a madres en técnicas de estimulación temprana en niños de 0-2 años de la Comunidad de Palencia.
Implementar el programa de juegos cooperativos a niños de 4-6 años y capacitación a madres en técnicas de estimulación temprana en niños de 0-2 años de la Comunidad de Palencia. El Ejercicio Profesional Supervisado, desarrollo tres subprogramas: servicio, docencia e investigación. El subprograma de...
| Autor Principal: | Pichardo Ruano, Cynthia Alejandra |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Escuela de Ciencias Psicológicas
1999
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/17658/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/17658/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/17658/1/13%20EPS%20%28268%29.pdf |
| Sumario: |
Implementar el programa de juegos cooperativos a niños de 4-6 años y capacitación a madres en técnicas de estimulación temprana en niños de 0-2 años de la Comunidad de Palencia. El Ejercicio Profesional Supervisado, desarrollo tres subprogramas: servicio, docencia e investigación. El subprograma de servicio, atendió a una población de niños y niñas comprendidos entre 4 a 6 años de edad, se les brindo apresto psicopedagógico en lecto-escritura. Se trabajó con niños de 4 comunidades afiliados al proyecto. También se brindo servicio psicológico a niños no afiliados. El subprograma de docencia, trabajó con madres voluntarias de 4 comunidades de Palencia, formándolas como promotoras. Se salió a las comunidades a dar charlas sobre el cuidado infantil. Se aplicaron las técnicas aprendidas en la comunidad y su hogar. La capacitación fue enfocada a estimular a los niños de 0 a 2 años de edad, ya que es la edad importante en el desarrollo del niño, por lo que se consideró darle prioridad, que fueran las propias encargadas de estimular a sus hijos y enseñar a otras madres. El subprograma de investigación, trabajó con el mismo grupo de servicio, se realizó un compendio de juego cooperativos para las comunidades seleccionadas. Se realizaron visitas a las escuela de nivel primario para realizar las actividades de juego cooperativo, luego se realizó el programa de juegos para comparar la influencia del juego en el grupo de niños afiliados al proyecto. |
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