Sistematización de experiencias en el Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-, realizado en aldea El Progreso, Mazatenango, Suchitepéquez.
INTRODUCCIÓN En la sistematización del Ejercicio Profesional Supervisado -EPS- se consolidan los distintos momentos de aprendizaje vividos y convertidos en experiencias, que sirven como fundamento en la vida profesional; así mismo se plasman los resultados finales del proceso del EPS realizad...
| Autor Principal: | Meléndez Sánchez, Carlina Lizeth |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/17054/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/17054/1/200740414.pdf |
| Sumario: |
INTRODUCCIÓN
En la sistematización del Ejercicio Profesional Supervisado -EPS- se consolidan los
distintos momentos de aprendizaje vividos y convertidos en experiencias, que sirven
como fundamento en la vida profesional; así mismo se plasman los resultados
finales del proceso del EPS realizado en aldea El Progreso, Mazatenango,
Suchitepéquez.
La sistematización está conformada por seis apartados, en el primero se encuentra la
fundamentación teórica que orientó el proceso de intervención profesional, tanto de la
naturaleza del escenario de práctica, como la línea de intervención de gestión de
desarrollo.
En el segundo apartado se encuentra la contextualización del escenario de práctica,
consiste en indicar las características generales y el espacio profesional que ofrece
la relación obtenida con la población.
El tercer apartado comprendido por la descripción de la experiencia, es la forma en
que se desarrolló el proceso metodológico de intervención en el escenario de
práctica; conformada por cinco etapas: inmersión, investigación operativa,
planificación de las acciones, ejecución y evaluación.
En el cuarto apartado se presenta la reflexión crítica sobre el proceso de las
experiencias obtenidas en el escenario de práctica y del proceso de intervención.
En el quinto apartado se establece la formulación de conclusiones, se refiere a la
formulación de hallazgos encontrados durante el proceso; en esta parte se toma en
cuenta la descripción de la experiencia así también la reflexión crítica, de manera
que se plasman aspectos relevantes. |
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