Reflexiones críticas sobre la psicología y el abordaje de la discapacidad.
El bagaje teórico y práctico de la psicología, desde sus inicios ha estado fuertemente influenciado por la tradición médica y por las corrientes conductistas americanas. Esto es visible al revisar los contenidos curriculares de la carrera de psicología, mismos que forman para el diagnóstico, la clas...
| Autor Principal: | Tobar Estrada, Anneliza |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/14820/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/14820/1/13%20T%201298.pdf |
| Sumario: |
El bagaje teórico y práctico de la psicología, desde sus inicios ha estado fuertemente influenciado por la tradición médica y por las corrientes conductistas americanas. Esto es visible al revisar los contenidos curriculares de la carrera de psicología, mismos que forman para el diagnóstico, la clasificación, la realización de informes, predecir y modificar la conducta o las cogniciones, etc. La poca renovación de estos contenidos permite que continúen vigentes en el ideario profesional, ciertas concepciones y tendencias prácticas con orientación hacia lo médico que, en mayor o menor medida, favorecen que el sistema y los profesionales mismos estigmaticen y limiten el desarrollo de las personas con discapacidad. En el abordaje de la discapacidad esto se ha materializado en una práctica orientada hacia la evaluación, descripción y diagnóstico de las discapacidades, para después plantear un tratamiento correctivo de la conducta y el pensamiento, así como de medidas encaminadas a la rehabilitación o habilitación de capacidades. Estos aspectos relacionados con la formación de nuevas capacidades y destrezas para la independencia e inserción social es necesario fomentarlas, pero el problema radica en que se le da demasiada importancia al trabajo de la esfera individual de la persona, obviando elementos de carácter social y colectivo que son necesarios trabajar con las personas en condición de discapacidad. Aspectos como la identidad y cohesión grupal, el empoderamiento, procesos de reflexión, etc., pareciera que no son tomados en cuenta en la práctica de muchos profesionales; la tendencia va encaminada a creer en el derecho de la integración y proveer a las personas de orientación y formar capacidades para que puedan desenvolverse en sociedad, pero sin abordar el fenómeno desde tendencias más sociales o políticas. El trabajo del psicólogo es individualista, la relación de ayuda es de profesional a paciente, con orientación a lo clínico, reconociendo la importancia y el derecho de las personas con discapacidad de ser integrados socialmente, pero con pocos esfuerzos por la reivindicación y defensa de los derechos humanos. Resumen En cuanto a la presencia del enfoque social de la discapacidad en el discurso de los profesionales, son pocos los que manifiestan que conocen, creen e intentar aplicar en su trabajo los principios y valores de los enfoques sociales e integracionistas de la discapacidad. |
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