Vista Equipo: La escuela para padres como mejoramiento de la calidad de vida y conducta dentro del proceso educativo.

La escuela para padres como mejoramiento de la calidad de vida y conducta dentro del proceso educativo.

Implementar una escuela para padres para mejorar la calidad de vida y la conducta dentro del proceso educativo. La investigación se realizó en el Colegio Continental Americano, ubicado en el kilómetro 9.2 Carretera al Atlántico zona 17, de la ciudad capital. Tuvo como objetivo implementar una Escu...

Descripción completa

Autor Principal:	Aguilar Sebastián, Ana María
Formato:	Tesis
Idioma:	Español
Publicado:	2006
Materias:	306 Cultura e instituciones 153 Procesos mentales e inteligencia
Acceso en línea:	http://www.repositorio.usac.edu.gt/14592/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/14592/1/13%20T%201331.pdf

id	RepoUSAC14592
recordtype	eprints
spelling	RepoUSAC145922020-08-24T17:23:19Z http://www.repositorio.usac.edu.gt/14592/ La escuela para padres como mejoramiento de la calidad de vida y conducta dentro del proceso educativo. Aguilar Sebastián, Ana María 306 Cultura e instituciones 153 Procesos mentales e inteligencia Implementar una escuela para padres para mejorar la calidad de vida y la conducta dentro del proceso educativo. La investigación se realizó en el Colegio Continental Americano, ubicado en el kilómetro 9.2 Carretera al Atlántico zona 17, de la ciudad capital. Tuvo como objetivo implementar una Escuela para Padres, para brindar un nuevo espacio que proporcione a los padres de familia, orientación psicológica para resolver las diferentes problemáticas que se presentan en el transcurso del crecimiento de sus hijos. La población estuvo conformada por 400 padres de familia, se seleccionó una muestra aleatoria, y estuvo conformada veinticinco padres de familia que participaron constante, que asistieron durante los meses de julio a octubre de 2,004, a las actividades. Para recopilar datos se utilizaron las técnicas siguientes: la observación participativa que se realizó en las reuniones grupales Escuela para Padres, entrevista y talleres, se brindó a los padres información teórica y práctica de las problemáticas más comunes de sus hijos en el ámbito social, escolar y familiar. Los resultados obtenidos en esta investigación se pueden dividir en cuatro áreas, partiendo de las interrogantes básicas. ¿La falta de interés y participación de los padres de familia se debe a falta de tiempo? Los padres deben organizar su tiempo para lograr calidad en el mismo. La falta de interés no se relaciona con el poco tiempo que pudiera tener un padre de familia que labora. ¿Abrir este espacio garantiza que los padres se interesen en el proceso educativo de sus hijos? No, generalmente los padres que no asisten a la Escuela son los que más necesitan de este espacio. ¿La Escuela para Padres contribuye en el mejoramiento de la calidad de vida de los padres e hijos? A un largo plazo se espera obtener una mejor calidad de vida, basada en la comunicación de los que participan en el triángulo educativo. ¿La escuela para padres repercute en el resultado académico que obtienen los alumnos? No en todos los casos, pero se observó que, si el padre demuestra interés en su hijo, el niño se motiva y esto crea en el un ánimo hacia la elaboración de sus tareas académicas. Concluye que, la Escuela para Padres es una herramienta de apoyo para los padres y maestros donde se abordan temas que en su mayoría son comunes y cotidianos, pero que, debido al entorno social es difícil si no se tiene una preparación para abordarlos o se continua con los patrones de crianza que en la mayoría de los casos se fundamenta en la violencia y la inequidad. 2006-04 Thesis NonPeerReviewed text es cc_by_nc_sa http://www.repositorio.usac.edu.gt/14592/1/13%20T%201331.pdf Aguilar Sebastián, Ana María (2006) La escuela para padres como mejoramiento de la calidad de vida y conducta dentro del proceso educativo. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.
institution	Universidad de San Carlos de Guatemala
collection	Repositorio USAC
language	Español
topic	306 Cultura e instituciones 153 Procesos mentales e inteligencia
spellingShingle	306 Cultura e instituciones 153 Procesos mentales e inteligencia Aguilar Sebastián, Ana María La escuela para padres como mejoramiento de la calidad de vida y conducta dentro del proceso educativo.
description	Implementar una escuela para padres para mejorar la calidad de vida y la conducta dentro del proceso educativo. La investigación se realizó en el Colegio Continental Americano, ubicado en el kilómetro 9.2 Carretera al Atlántico zona 17, de la ciudad capital. Tuvo como objetivo implementar una Escuela para Padres, para brindar un nuevo espacio que proporcione a los padres de familia, orientación psicológica para resolver las diferentes problemáticas que se presentan en el transcurso del crecimiento de sus hijos. La población estuvo conformada por 400 padres de familia, se seleccionó una muestra aleatoria, y estuvo conformada veinticinco padres de familia que participaron constante, que asistieron durante los meses de julio a octubre de 2,004, a las actividades. Para recopilar datos se utilizaron las técnicas siguientes: la observación participativa que se realizó en las reuniones grupales Escuela para Padres, entrevista y talleres, se brindó a los padres información teórica y práctica de las problemáticas más comunes de sus hijos en el ámbito social, escolar y familiar. Los resultados obtenidos en esta investigación se pueden dividir en cuatro áreas, partiendo de las interrogantes básicas. ¿La falta de interés y participación de los padres de familia se debe a falta de tiempo? Los padres deben organizar su tiempo para lograr calidad en el mismo. La falta de interés no se relaciona con el poco tiempo que pudiera tener un padre de familia que labora. ¿Abrir este espacio garantiza que los padres se interesen en el proceso educativo de sus hijos? No, generalmente los padres que no asisten a la Escuela son los que más necesitan de este espacio. ¿La Escuela para Padres contribuye en el mejoramiento de la calidad de vida de los padres e hijos? A un largo plazo se espera obtener una mejor calidad de vida, basada en la comunicación de los que participan en el triángulo educativo. ¿La escuela para padres repercute en el resultado académico que obtienen los alumnos? No en todos los casos, pero se observó que, si el padre demuestra interés en su hijo, el niño se motiva y esto crea en el un ánimo hacia la elaboración de sus tareas académicas. Concluye que, la Escuela para Padres es una herramienta de apoyo para los padres y maestros donde se abordan temas que en su mayoría son comunes y cotidianos, pero que, debido al entorno social es difícil si no se tiene una preparación para abordarlos o se continua con los patrones de crianza que en la mayoría de los casos se fundamenta en la violencia y la inequidad.
format	Tesis
author	Aguilar Sebastián, Ana María
author_sort	Aguilar Sebastián, Ana María
title	La escuela para padres como mejoramiento de la calidad de vida y conducta dentro del proceso educativo.
title_short	La escuela para padres como mejoramiento de la calidad de vida y conducta dentro del proceso educativo.
title_full	La escuela para padres como mejoramiento de la calidad de vida y conducta dentro del proceso educativo.
title_fullStr	La escuela para padres como mejoramiento de la calidad de vida y conducta dentro del proceso educativo.
title_full_unstemmed	La escuela para padres como mejoramiento de la calidad de vida y conducta dentro del proceso educativo.
title_sort	la escuela para padres como mejoramiento de la calidad de vida y conducta dentro del proceso educativo.
publishDate	2006
url	http://www.repositorio.usac.edu.gt/14592/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/14592/1/13%20T%201331.pdf
_version_	1796168038320439296
score	12.231669

La escuela para padres como mejoramiento de la calidad de vida y conducta dentro del proceso educativo.

Ejemplares similares