Orientación a padres y atención psicológica a los hijos e hijas de la población afiliada a Children Internacional de Guatemala, Agencia de Tierra Nueva I-II, para promover el bienestar psíquico y mejoramiento de salud mental.
Orientación a padres y atención psicológica a los hijos e hijas de la población afiliada a Children Internacional de Guatemala, Agencia de Tierra Nueva I-II, para promover el bienestar psíquico y mejoramiento de salud mental. El Ejercicio Profesional Supervisado se desarrolló en el proyecto de Child...
| Autor Principal: | Hernández López, Manuela |
|---|---|
| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
USAC, ECPs.
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/13434/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/13434/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/13434/1/13%20EPS%28791%29.pdf |
| Sumario: |
Orientación a padres y atención psicológica a los hijos e hijas de la población afiliada a Children Internacional de Guatemala, Agencia de Tierra Nueva I-II, para promover el bienestar psíquico y mejoramiento de salud mental. El Ejercicio Profesional Supervisado se desarrolló en el proyecto de Children International de Guatemala, ubicado en Tierra Nueva I y II, asentamiento del Municipio de Chinautla, del departamento de Guatemala. Desarrolló tres subprogramas: servicio, docencia e investigación. El Subprograma de Servicio brindó atención psicológica a los hijos e hijas, de las familias afiliadas a Children International de Guatemala que presentaban problemas: emocionales, conductas inadecuada y bajo rendimiento escolar. Se buscó disminuir el fracaso escolar para mejorar la Salud Mental de todos los integrantes de la familia. Con el subprograma de docencia se informó y orientó a padres de familia afiliadas al proyecto, sobre temas relacionados con la motivación y la comunicación efectiva entre padres e hijos y el rol primordial, única en la formación integral, a fin de que les permitiera participar en términos de prevención. También se les dio a conocer técnicas para aumentar la autoestima. En el subprograma de investigación se determinaron los patrones de crianza que utilizaban los padres para educar a sus hijos. Los instrumentos utilizados para conocer los estilos de crianza, fueron: la observación, entrevista semi-estructurada, charlas y talleres mensuales. Analiza los resultados y concluye que se detectó que antes de la formación a través de los talleres, los padres eran permisivos, autoritarios y negligentes en la educación de sus hijos y al finalizar el programa de docencia estas conductas habían variado como fruto del trabajo realizado con las charlas y talleres. Se logró comprobar a través de las entrevistas que los patrones de crianza habían cambiado hacia un estilo democrático y en menor número autoritario. Es importante destacar que los estilos de crianza afectan al individuo en todas las esferas de la personalidad afectiva, cognitiva, familiar y social. |
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