Efectos de la musicoterapia y su relación con el aprendizaje de niños en edad pre- escolar.
Investigación de tipo cualitativa. Implementa la música como facilitador del aprendizaje. Establece las conductas que afloran en el grupo por los efectos de la música. Evalúa la efectividad de la técnica en el aprendizaje. Informa a las maestras del beneficio de la musicoterapia como alternativa...
| Autores Principales: | Chávez Portillo, Miriam Margarita, Sicajá Mejía, José Joaquín |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/11446/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/11446/1/13%20T%281892%29.pdf |
| Sumario: |
Investigación de tipo cualitativa. Implementa la música como facilitador del aprendizaje. Establece las conductas que afloran en el grupo por los efectos de la música. Evalúa la efectividad de la técnica en el aprendizaje. Informa a las maestras del beneficio de la musicoterapia como alternativa en el aprendizaje. La investigación se realizó en la Escuela Oficial de Párvulos no. 41 de la sección “W” Colonia el Milagro zona 6 de Mixco. La muestra fue seleccionada por medio de la técnica de muestreo no aleatorio por conveniencia y estuvo representada por 36 niños y niñas, comprendidos entre los 5 y 6 años de edad. La recopilación de datos se realizó por medio de las técnicas de: observación, grupos de discusión, talleres Lúdico-Musicoterapia y entrevista semi-estructurada. Los instrumentos que se utilizaron fueron: lista de cotejo, diario de campo y guía de grupo de discusión. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, se evidenció que los efectos de la musicoterapia en el aprendizaje de los niños de edad pre-escolar fueron positivos, desde las primeras sesiones, ya que con la música se logró la construcción de esquemas mentales, propiciando así un aprendizaje significativo. |
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