Hábitos de estudio de los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia durante el año 2012.

Determina los hábitos de estudio que poseen los estudiantes de la Facultad de de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad de San Carlos de Guatemala y la incidencia en el rendimiento académico. Describe los hábitos de estudio adecuados para lograr el aprendizaje. Establece la relación ent...

Descripción completa

Autor Principal: Urízar Mencos, Alicia Elvira
Formato: Tesis
Idioma: Español
Publicado: 2012
Materias:
Acceso en línea: http://www.repositorio.usac.edu.gt/10696/
http://www.repositorio.usac.edu.gt/10696/1/T13%20%282170%29.pdf
Sumario: Determina los hábitos de estudio que poseen los estudiantes de la Facultad de de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad de San Carlos de Guatemala y la incidencia en el rendimiento académico. Describe los hábitos de estudio adecuados para lograr el aprendizaje. Establece la relación entre hábitos de estudio y rendimiento académico. Determina los métodos y técnicas para lograr un aprendizaje más eficiente. El estudio se realizó durante el primer semestre del año dos mil doce. La muestra estuvo representada por 43 estudiantes de género masculino y 80 de género femenino, comprendidos entre los 16 a 24 años de edad. La recolección de datos se realizó por medio de las técnicas: “Inventario de hábitos de estudio” creado por Wrenn, Eagle y Wright, traducido y modificado por Luis Soto Becerra y un taller para proporcionar fundamentación teórica y práctica acerca del tema y ejercitar los buenos hábitos de estudio, para que el estudiante adquiriera los conocimientos teóricos y desarrolle las destrezas necesarias para mejorar sus actividades académicas. Analiza e interpreta resultados y concluye que, en términos generales, la población estudiada, tanto hombres como mujeres de primer ingreso de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, carecen de hábitos de estudio efectivos que garanticen su éxito a lo largo de sus estudios en esta Facultad.