Evidencias subjetivas de los proceso de conocimiento por la formación básica en mujeres indígenas ixiles del área rural "Aldea San Felipe, San Juan Cotzal, El Quiché años 2012".
Investigación cualitativa con enfoque constructivo-participativo. Evidencia los efectos subjetivos de las mujeres que se han formado en los procesos de educación básica formal en el área rural. Identifica el desarrollo participativo y económico relacionado con los conocimientos de la educación bási...
| Autores Principales: | Cruz Velasco, Gumercindo Melchor, Segura Argueta, Wendy Gabriela |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/10571/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/10571/1/T13%20%282111%29.pdf |
| Sumario: |
Investigación cualitativa con enfoque constructivo-participativo. Evidencia los efectos subjetivos de las mujeres que se han formado en los procesos de educación básica formal en el área rural. Identifica el desarrollo participativo y económico relacionado con los conocimientos de la educación básica. Da a conocer las expectativas de calidad de vida que maneja el grupo de mujeres que no recibió educación básica. Indaga sobre los proyectos de vida como valoración colateral a los impactos de la formación básica recibida. Se realizó un estudio comparativo con un grupo de mujeres que no han estudiado y otro grupo que si recibió formación básica. El estudio se realizó en la Aldea San Felipe, del municipio de San Juan Cotzal, El Quiche, del 15 al 25 de marzo 2012. La Población estuvo conformada por 50 mujeres Ixiles. La muestra la conformaron 14 mujeres, 6 mujeres escolarizadas y 8 sin escolaridad. Para recopilar datos se utilizó tres instrumentos: a) una guía de preguntas grupal, b) entrevista individual, c) una serie de completamiento de frases. El inciso b y c estaban diseñados para verificar, ratificar o complementar información obtenida en el inciso a). Con base a la guía de pregunta grupal, se desarrolló la conversación grupal, creando interrelaciones complejas y dinámicas, que permitieron observar expresiones emocionales. En esta actividad se contó con un intérprete. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, Existe diferencia en la subjetividad de las mujeres que han alcanzado estudios de formación básica, se sienten capaces y seguras en el desarrollo ante los diferentes escenarios en que participan, así como estabilidad en el área económica, como empleadas del Estado u otras entidades no gubernamentales. Han creado sus propios negocios, como también tienen capacidad de administrar sus bienes e ingresos económicos propios. |
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