Estilo de comunicación y patrones de crianza en padres de familia del Liceo Educativo Maya'B durante el año 2016.
Analiza la relación entre los estilos de crianza y comunicación de los padres de familia del Liceo Educativo Maya'b, durante el ciclo 2016. El enfoque de la investigación fue cuantitativo y el modelo de primera y segunda medición. La técnica que se utilizó para seleccionar la muestra fue no pr...
| Autor Principal: | Sac Chávez, Lesly Alejandra |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/10131/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/10131/1/T13%20%283186%29.pdf |
| Sumario: |
Analiza la relación entre los estilos de crianza y comunicación de los padres de familia del Liceo Educativo Maya'b, durante el ciclo 2016. El enfoque de la investigación fue cuantitativo y el modelo de primera y segunda medición. La técnica que se utilizó para seleccionar la muestra fue no probabilística, por conveniencia. La muestra estuvo integra por 10 padres de los 70 que fueron convocados. Las técnicas de recolección de datos que utilizaron fueron: observación dirigida, evaluación psicológica y evaluación formativa. Las técnicas de análisis de datos que se utilizaron fueron: gráficas de barras y discusión. Los instrumentos que se utilizaron para evaluar a los padres fueron: “Test de Asertividad de Rathus” y el “Test de Estilos de Crianza” antes y después del desarrollo de un programa de comunicación asertiva. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, por medio del test de Rathus, se identificó que el estilo de comunicación que presentan la mayoría los padres de familia es inasertivo o muy inasertivo. Se identificó que el estilo de crianza de los padres de familia es democrático. Después del desarrollo del programa de Comunicación Asertiva, no hubo cambios significativos en los estilos de comunicación ni en los patrones de crianza. Recomienda, involucrar a los padres de familia por medio de programas de formación, los días de entrega de notas o eventos en donde la asistencia sea primordial, para generar mayor interés en la formación académica de sus hijos. |
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