Contribución de las competencias emocionales a mejorar la calidad del rendimiento académico
El presente artículo presenta la revisión y recopilación teórica sobre aspectos vinculados al tema rendimiento académico y competencias emocionales; entre las que se mencionan aspectos relacionados a las emociones, la inteligencia emocional, educación emocional; así como también algunos hallazgos de...
| Autor Principal: | Rodríguez Peralta, Damaris |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español Español Español |
| Publicado: |
Facultad Regional Multidisciplinaria de Esteli
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
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RepoUNANM87272018-10-08T17:59:04Z http://repositorio.unan.edu.ni/8727/ Contribución de las competencias emocionales a mejorar la calidad del rendimiento académico Rodríguez Peralta, Damaris 370 Educación 378 Educación superior El presente artículo presenta la revisión y recopilación teórica sobre aspectos vinculados al tema rendimiento académico y competencias emocionales; entre las que se mencionan aspectos relacionados a las emociones, la inteligencia emocional, educación emocional; así como también algunos hallazgos de investigaciones encontrados en la literatura sobre el tema. Para ello, se apoya en algunos estudios realizados a nivel internacional sobre el tema en cuestión. El rendimiento académico se vincula a los resultados de notas y promedios obtenidos por los estudiantes como resultado de ser aprobado o reprobado en sus materias, tomando estos indicadores como un elemento objetivo a tomar en cuenta en el desempeño académico de los estudiantes universitarios, sin tomar en cuenta otros indicadores de carácter subjetivos y sociales como parte de esos resultados cuantitativos. Las competencias emocionales y la inteligencia cognitiva, deben formar parte del currículo académico, por su importante contribución al desarrollo integral del estudiante. Facultad Regional Multidisciplinaria de Esteli 2017-12-02 Article PeerReviewed text es http://repositorio.unan.edu.ni/8727/1/2Texto%20del%20art%C3%ADculo-561-1-10-20180912.pdf image es http://repositorio.unan.edu.ni/8727/2/cover_issue_440_es_ES.jpg image es cc_by_nc_nd http://repositorio.unan.edu.ni/8727/3/by-nc-nd.png Rodríguez Peralta, Damaris (2017) Contribución de las competencias emocionales a mejorar la calidad del rendimiento académico. Revista Cientifica de FAREM-Esteli, 6 (24). pp. 27-39. ISSN 2305-5790 https://rcientificaesteli.unan.edu.ni/index.php/RCientifica/issue/view/91 |
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Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua |
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El presente artículo presenta la revisión y recopilación teórica sobre aspectos vinculados al tema rendimiento académico y competencias emocionales; entre las que se mencionan aspectos relacionados a las emociones, la inteligencia emocional, educación emocional; así como también algunos hallazgos de investigaciones encontrados en la literatura sobre el tema. Para ello, se apoya en algunos estudios realizados a nivel internacional sobre el tema en cuestión. El rendimiento académico se vincula a los resultados de notas y promedios obtenidos por los estudiantes como resultado de ser aprobado o reprobado en sus materias, tomando estos indicadores como un elemento objetivo a tomar en cuenta en el desempeño académico de los estudiantes universitarios, sin tomar en cuenta otros indicadores de carácter subjetivos y sociales como parte de esos resultados cuantitativos. Las competencias emocionales y la inteligencia cognitiva, deben formar parte del currículo académico, por su importante contribución al desarrollo integral del estudiante. |
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