Aplicación de la estructura y función del cuadro Q. Q. Q. como estrategias didácticas innovadoras que le permita al docente el desarrollo del contenido “Animales vertebrados” en los estudiantes de octavo grado C en la disciplina de CC.NN del Instituto Nacional Santa Teresa del municipio de Santa Teresa Carazo en el II Semestre del 2015
El presente trabajo investigativo se realizó en el Instituto Nacional Santa Teresa con el tema Aplicación de la estructura y función del cuadro Q.Q.Q como estrategia didáctica innovadora. La investigación surge por la problemática que se observó en la clase de Ciencias Naturales con estudiantes de o...
| Autores Principales: | Cortez Cuadra, Marisol del Carmen, Castillo Medrano, Luis Alberto |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/2245/ http://repositorio.unan.edu.ni/2245/1/10427.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/2245/7/88x31_cc.png |
| Sumario: |
El presente trabajo investigativo se realizó en el Instituto Nacional Santa Teresa con el tema Aplicación de la estructura y función del cuadro Q.Q.Q como estrategia didáctica innovadora. La investigación surge por la problemática que se observó en la clase de Ciencias Naturales con estudiantes de octavo grado “C” quienes en el desarrollo del contenido Animales vertebrado se detectó:
Desarrollo de clases con enfoque tradicionalista (clases teóricas), poca aplicación de estrategias didácticas que promuevan la motivación e interés de los estudiantes, falta de material didáctico a la hora de impartir la clase, poco interés de los estudiantes en adquirir conocimientos, uso de distractores en horas de clase (celulares, Tablet), Indisciplina en horas de clase.
Por esta razón nuestro objetivo es analizar las estrategias didácticas que implementa el docente en el aula de clase. La importancia de este estudio está centrado en mejorar las herramientas del trabajo docente. Por tal razón resulta oportuno realizar una investigación desde un enfoque cualitativo, descriptivo y de corte trasversal donde utilizamos instrumentos como: observación, entrevistas y grupo focal.
La aplicación de la estructura y función del cuadro Q.Q.Q le permitirá al docente descubrir las relaciones que existen entre las partes de un todo (entorno o tema) a partir de un razonamiento crítico, creativo e hipotético.
El presente trabajo contiene un marco teórico que sustenta esta investigación donde será aplicada para mejorar los conocimientos y habilidades de los practicantes en la calidad educativa del proceso enseñanza aprendizaje. |
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