Estrategias Metodológicas para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas
Esta investigación tiene como objetivo principal analizar las Estrategias Metodológicas para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de tercer nivel del turno regular del CDI Estelí Heroico. En el cual se identifican las estrategias metodológicas para el desarrollo del pensa...
| Autores Principales: | Blandón Rivera, María Margarita, Morales Matute, Jessica Adalis, Ayestas Pérez, Oriana Mariela |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/20626/ http://repositorio.unan.edu.ni/20626/1/20546%201.docx.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/20626/2/cc.jpg |
| Sumario: |
Esta investigación tiene como objetivo principal analizar las Estrategias Metodológicas para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de tercer nivel del turno regular del CDI Estelí Heroico. En el cual se identifican las estrategias metodológicas para el desarrollo del pensamiento lógico matemático implementadas por la maestra en el antes mencionado CDI, se describen los fundamentos teóricos-prácticos que permiten el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños y niñas mismos que ayudan a realizar esta investigación.
Así mismo, se elaboran diferentes estrategias metodológicas de acorde a su edad y respetando ritmo de aprendizaje con finalidad educativa para mejorar los resultados en el área del desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas, ensenándoles que las matemáticas no solo son números o gráficos sino que cuando resolvemos un problema cotidiano o cuando persistimos en tareas utilizamos las matemáticas de esta manera se despierta el interés a participar en las actividades realizadas, también a relacionarse en sociedad. Mediante se desarrolla la clase se enriquecen sus conocimientos base indispensable en todas las áreas académicas dentro de su futuro profesional y se recrean, saliendo de la monotonía, de allí la importancia del desarrollo del pensamiento lógico matemático para la formación integral de niños y niñas. |
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